A. | 移栽大型植物時(shí),去除部分枝葉,主要是減弱植物的蒸騰作用 | |
B. | 番茄生產(chǎn)中,定期摘除老葉,主要是減少植物的呼吸消耗 | |
C. | 溫室栽培中,多施有機(jī)肥,可能與CO2的供應(yīng)有關(guān) | |
D. | 中耕松土、除去雜草,主要是防止種間競爭 |
分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點(diǎn)是蒸騰作用、細(xì)胞呼吸、光合作用和種間競爭等,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:A、由于水分的散失主要通過植物的葉,所以移栽大型植物時(shí),去除部分枝葉,主要是減弱植物的蒸騰作用,A正確;
B、由于老葉光合作用合成的有機(jī)物少,所以番茄生產(chǎn)中,定期摘除老葉,主要是減少植物的呼吸消耗,B正確;
C、由于溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用強(qiáng)度的主要因素,所以溫室栽培中,多施有機(jī)肥,可能與CO2的供應(yīng)有關(guān),C正確;
D、中耕松土主要是增強(qiáng)根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度,促進(jìn)根對礦質(zhì)離子的吸收;除去雜草,主要是主要是防止種間競爭,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題綜合考查蒸騰作用、細(xì)胞呼吸、光合作用和種間競爭等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片,統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野可知處于分裂期的細(xì)胞居多 | |
B. | 觀察被蘇丹Ⅲ染色的花生子葉切片,可見細(xì)胞中有被染色的蛋白質(zhì)小顆粒 | |
C. | 在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑,如無水乙醇等 | |
D. | 用高濃度的氯化鈉溶液代替蔗糖溶液不能引起洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 體細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體 | B. | 不能形成可育的配子 | ||
C. | 可能是純合體也可能是雜合體 | D. | 一定是純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是乙肝病毒攜帶者,需要到醫(yī)院進(jìn)一步確診 | |
B. | 體內(nèi)無乙肝病毒,一定是母親傳遞給你的免疫力 | |
C. | 體內(nèi)無乙肝病毒,可能是感染乙肝病毒后痊愈了 | |
D. | 體內(nèi)無乙肝病毒,可能從父母哪兒遺傳獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 衣殼 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最先從凝膠色譜柱中分離出來的是相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)分子 | |
B. | 向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接觀察到溶液呈藍(lán)色 | |
C. | 加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質(zhì)酶等 | |
D. | 裝填凝膠色譜柱時(shí),下端的尼龍管應(yīng)先關(guān)閉后打開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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