A. | 最先從凝膠色譜柱中分離出來的是相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)分子 | |
B. | 向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液,可直接觀察到溶液呈藍色 | |
C. | 加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質(zhì)酶等 | |
D. | 裝填凝膠色譜柱時,下端的尼龍管應先關閉后打開 |
分析 本題是對色譜柱裝填的方法、二苯胺檢測DNA的方法、加酶洗衣粉常用的酶制劑、蛋白質(zhì)分離方法的綜合性考查,回憶色譜柱裝填的方法、二苯胺檢測DNA的方法、加酶洗衣粉常用的酶制劑、凝膠色譜柱分離蛋白質(zhì),然后分析選項進行解答.
凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道,路程長,移動的速度慢,相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動的速度快.
解答 解:A、分離蛋白質(zhì)時,最先從凝膠色譜柱中分離出來的是相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)分子,A正確;
B、初步純化的DNA需先溶解后加入二苯胺溶液,且二苯胺溶液檢測DNA時需要沸水浴加熱,B錯誤;
C、加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、堿性蛋白酶等,C錯誤;
D、裝填凝膠色譜柱時,下端的尼龍管應先打開,然后關閉,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了生物技術與實踐的相關實驗,對色譜柱裝填的方法、二苯胺檢測DNA的方法、加酶洗衣粉常用的酶制劑及蛋白質(zhì)分離方法的記憶和綜合應用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體形成尿液的過程 | B. | 植物吸收CO2與釋放O2 | ||
C. | 動物細胞間的信息傳遞 | D. | 植物細胞產(chǎn)生CO2與O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖進入組織細胞和在細胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙 | |
B. | 肝糖元和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖減少 | |
C. | 脂肪、蛋白質(zhì)等有機物分解利用加強 | |
D. | 抑制胰島A細胞活動,胰高血糖素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移栽大型植物時,去除部分枝葉,主要是減弱植物的蒸騰作用 | |
B. | 番茄生產(chǎn)中,定期摘除老葉,主要是減少植物的呼吸消耗 | |
C. | 溫室栽培中,多施有機肥,可能與CO2的供應有關 | |
D. | 中耕松土、除去雜草,主要是防止種間競爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從染色體組成分析,如圖所示的果蠅可以產(chǎn)生16種配子 | |
B. | 圖中所示的細胞具有兩個染色體組,其中Y染色體上的基因并不全是控制性別的基因 | |
C. | 對此果蠅進行基因組測序時需要檢測4條染色體上DNA的脫氧核苷酸排列順序 | |
D. | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四條染色體攜帶了控制果蠅生長發(fā)育所需的全部遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果沒有水蚤,也不投放花鰱,綠藻將呈“J”曲線型增長 | |
B. | 如果向水池投放花鰱飼料,各營養(yǎng)級所含有的能量丙>乙>甲 | |
C. | 甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群 | |
D. | 丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群 |
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