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15．下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是（　　）
A．被細胞胞吞的一定是固體物質
B．按胞吐方式從細胞出去的物質并不通過質膜
C．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶屬于易化擴散
D．通過載體蛋白的物質轉運一定屬于主動轉運

分析 自由擴散、協助擴散和主動運輸的區(qū)別如下：

自由擴散協助擴散主動運輸
運輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進入紅細胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
此外，一般情況下，細胞通過胞吞攝取大分子，通過胞吐排出大分子．

解答 解：A、被細胞胞吞的可以是固體物質，也可以是液體，A錯誤；
B、胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質膜的融合，B正確；
C、唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶屬于胞吐，C錯誤；
D、通過載體蛋白的物質轉運也有可能是易化擴散，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了物質跨膜運輸方式的相關知識，考生要能夠識記神經遞質的釋放屬于胞吐；識記主動運輸和協助擴散均需要載體蛋白的協助；明確胞吐過程中會發(fā)生分泌泡與質膜的融合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省、泥河中學高二上12月聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為下丘腦與垂體調節(jié)內分泌活動的示意圖，請據圖分析回答下列問題．

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，將出現明顯的多尿現象．這說明E處分泌的物質中含有 ．

（2）當人體受到寒冷刺激時，在相關部位的影響下，細胞①處產生興奮，興奮通過 （結構）傳遞給細胞②，從而使A血管中的 激素的含量增加，并最終引起甲狀腺激素分泌增加．圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的血管有 ．

（3）下丘腦中每個活的神經細胞都能完成的生理活動有 ．

①興奮的產生與反射的完成

②細胞的增殖與分化

③代謝中產生水與消耗水

④遺傳信息的傳遞與表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲為纖維單胞菌（能產生纖維素酶）的獲取過程．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．①②③④培養(yǎng)基都應以纖維素為唯一碳源
B．圖中所用培養(yǎng)基矢菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌
C．④所用的接種方法可對培養(yǎng)的微生物進行計數
D．可用剛果紅染料鑒定，看菌落周圍是否出現透明圈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．ACC合成酶是合成乙烯的關鍵酶，由ACC合成酶基因控制合成．將人工合成的ACC合成酶基因反向接在DNA啟動部位之后，構成反義ACC合成酶基因．若將反義ACC合成酶基因1次或多次插入并整合到番茄細胞內染色體上，培育獲得的轉基因植株單株的染色體與基因示意圖如下：
實驗結果結果一結果二結果三
染色體與基因示意圖
（用線表示染色體，點表示基因）
請回答：
（1）ACC合成酶是在細胞的核糖體上合成．
（2）若ACC合成酶基因轉錄時，兩條單鏈（α鏈、β鏈）中的β鏈為模板鏈，則反義ACC合成酶基因轉錄時的模板鏈為α鏈，此時細胞內ACC合成酶基因的翻譯（填“復制”、“轉錄”、“翻譯”）過程受阻．
（3）轉反義ACC合成酶基因番茄的乙烯釋放量小于（填“大于”、“小于”、“等于”）普通番茄的乙烯釋放量，則轉反義ACC合成酶基因番茄更適于貯存和運輸．
（4）若番茄的抗病和易感病由B、b基因控制，耐貯存由反義ACC合成酶基因（用A基因表示）控制．根據實驗結果中兩對基因的位置關系，可知結果二的轉基因單株自交后代的表現型及比例為耐貯存易感�。耗唾A存抗病：不耐貯存抗病=1：2：1；結果三的轉基因單株自交后代的表現型及比例為耐貯存易感�。耗唾A存抗病：不耐貯存抗�。翰荒唾A存易感病=9：3：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．決定小鼠毛色為黑（A）/褐（a）色、有（b）/無（B）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．基因型為AaBb的小鼠間相互交配，后代中出現黑色有白斑小鼠的比例是（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列表述錯誤的是（　�。�
A．組成細胞的元素有C．H．O．N等20多種，其中C是最基本的元素
B．高溫加熱后，蛋白質用雙縮脲試劑檢驗不能發(fā)生紫色反應
C．組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實主要說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D．構成細胞的元素大多以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗．當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）酵母菌產生CO2的場所是 ．

（2）利用提供的U形管如圖丙所示（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗：

實驗步驟：

①將 的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記；

②一段時間后觀察兩側液面變化．

（3）實驗結果預測和結論：

①如果 ，則需氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果 ，則需氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果 ，則需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．天然物質中，含有纖維素最多的是（　　）
A．大豆B．棉花C．絲綢D．毛皮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表述基因型為Gg的植物體產生雌雄配子的數量關系的是（ ）

A．雌配子：雄配子=1：1 B．雌配子G：雄配子g=1：1

C．雌配子：雄配子=3：1 D．雄配子比雌配子多

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