A. | ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以纖維素為唯一碳源 | |
B. | 圖中所用培養(yǎng)基矢菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌 | |
C. | ④所用的接種方法可對培養(yǎng)的微生物進(jìn)行計數(shù) | |
D. | 可用剛果紅染料鑒定,看菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈 |
分析 1、培養(yǎng)基按功能分:
種類 | 制備方法 | 特征 | 用途 |
選擇培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分 | 根據(jù)某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率 | 加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌 |
鑒別培養(yǎng)基 | 加入某種試劑或化學(xué)藥品 | 依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計 | 鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌 |
解答 解:A、要篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基和錐形瓶中的液體培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為唯一碳源,A正確;
B、對培養(yǎng)基的滅菌利用的是高壓蒸汽滅菌法,對接種環(huán)采用火焰灼燒法進(jìn)行滅菌,B正確;
C、圖④采用的接種方法是平板劃線法,而對培養(yǎng)的微生物進(jìn)行計數(shù)采用涂布法,C錯誤;
D、剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,紅色復(fù)合物無法形成,出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖解,考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記幾種微生物常用的兩種方法;能正確分析題圖,并能從中提取有效信息答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落演替的說法中,正確的是( )
A.到達(dá)森林階段時,群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段的植物種群
B.人類活動可以改變演替的速度,但是不能改變方向
C.草本階段各種昆蟲進(jìn)入不會影響群落對環(huán)境變化的抵抗力
D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切除老鼠的甲狀腺后,其物質(zhì)代謝能力大大下降;若切除甲狀腺后,連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素,其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降.由此可以推測:甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力.為了證明這一推論,有必要再進(jìn)行其他對照實驗,以作觀察比較.你認(rèn)為下列最適宜作為對照實驗組的是( )
A.既不切除體內(nèi)的甲狀腺,又不注射甲狀腺激素
B.增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù),一段時間后再移植甲狀腺
C.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,只注射用于該實驗的溶劑
D.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后,注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
荷斯坦牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀,由一對等位基因控制.以下是荷斯坦牛耳尖性狀遺傳的系譜圖,下列敘述正確的是( )
A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B.由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C.Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ1
D.Ⅲ2與Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性為
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酰膽堿和Gly都儲存在突觸小泡內(nèi),受到刺激后以胞吐的方式釋放 | |
B. | 圖中a段表示靜息電位,b點時膜外是負(fù)電位 | |
C. | Gly作用于突觸2的突觸后膜使離子通道開啟,Na+離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處 | |
D. | 突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進(jìn)入細(xì)胞再被細(xì)胞利用,結(jié)構(gòu)①可能表示載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本 | F1 | ||
雌蠅 | 雄蠅 | 雌蠅 | 雄蠅 | |
1 | 甲 | 短翅圓形 | 全為長翅鐮刀形 | 全為長翅鐮刀形 |
2 | 乙 | 長翅鐮刀形 | 3長翅鐮刀形:1短翅鐮刀形 | 3長翅圓形:1短翅圓形 |
3 | 甲 | 短翅橢圓形 | 全為長翅橢圓形 | 全為長翅鐮刀形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) | |
B. | 按胞吐方式從細(xì)胞出去的物質(zhì)并不通過質(zhì)膜 | |
C. | 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶屬于易化擴(kuò)散 | |
D. | 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運一定屬于主動轉(zhuǎn)運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被重鉻酸鉀染色,其細(xì)胞核呈綠色 | |
B. | 剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可持續(xù)觀察有絲分裂從間期到末期的全過程 | |
C. | 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散的就越慢 | |
D. | 在光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下觀察新鮮的菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu) |
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