（2015秋•保山校級期末）圖表示甲、乙兩種草履蟲在單獨培養(yǎng)時和共同培養(yǎng)時個體數(shù)隨時間發(fā)生變化的情況，下面分析不正確的是（ ）

A．單獨培養(yǎng)的草履蟲存在著種內(nèi)斗爭，對種群的生存有利

B．單獨培養(yǎng)時，在m點以后，甲種群的增長速率越來越小

C．兩種草履蟲生活在一起，形成捕食關系

D．兩種草履蟲生活在一起，形成競爭關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動情況調(diào)查結(jié)果；丙、丁是該生態(tài)系統(tǒng)中，人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖．據(jù)圖回答：
（1）大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、分解者的氧化分解、化石燃料的燃燒．若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有③④⑦．
（2）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則△指的是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物的物質(zhì)（或大氣中的二氧化碳庫）?．
（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，則R=Pg-Pn，其表示的生物學含義是群落中各生物成分的呼吸量（或生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸量）．
（4）下列判斷正確的是（單選）C．
A．X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C且構(gòu)成一條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率較高，約為24.3%
C．每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104 KJ
D．由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會變化
（5）丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使其持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（6）丁圖的重要意義在于實現(xiàn)了對能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用效率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖甲為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲中mRNA可以相繼結(jié)合多個核糖體，合成相同肽鏈
B．青霉素影響核糖體在mRNA上移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C．圖甲所示過程對應圖乙中的②和③過程
D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有②③④⑤，且①②③都可以在線粒體和葉綠體中完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．進行有性生殖的生物，能保持前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，是由于有（　�。�
A．減數(shù)分裂和有絲分裂B．有絲分裂和受精作用
C．減數(shù)分裂和受精作用D．無絲分裂和有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述中最確切的是（　　）
A．鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是正常血紅蛋白分子中有一個氨基酸發(fā)生改變
B．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜
C．由于基因重組和基因突變的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性狀不盡相同
D．某基因的一條鏈上有2個（占堿基總數(shù)的0.1%）C變成了G，表明發(fā)生了基因突變，且該基因連續(xù)復制4次后，突變基因占50%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•云南模擬）神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，該部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為（ ）

A．外正內(nèi)負 B．外負內(nèi)正

C．外負內(nèi)負 D．外正內(nèi)正

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保山校級期末）下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．血漿蛋白的合成 B．抗原、抗體特異性結(jié)合

C．食物中淀粉的消化 D．葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•金山區(qū)一模）進行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中[H]的含量相對穩(wěn)定，在a點時突然停止供給CO2，能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．種群B．群落C．病毒D．生物圈

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