5.如圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖中數(shù)字表示該生物現(xiàn)存?zhèn)體數(shù)量,括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示該生物每一個(gè)體的平均質(zhì)量.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.B的同化量為1000g
B.圖中F、G、H、I屬于次級(jí)生產(chǎn)者
C.若除去G,在一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者的數(shù)量將增加
D.在初級(jí)消費(fèi)者中,若將C除去,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的影響最大

分析 從圖中分析A為生產(chǎn)者,其它個(gè)體為消費(fèi)者,共有四條食物鏈,分別是A→B→I,A→C→F→I,A→D→I,A→D→G→I,A→E→G→I,A→E→H→I.現(xiàn)有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈有4條,占據(jù)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有B、C、D、E,同時(shí)占據(jù)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物只有I.在初級(jí)消費(fèi)者中,E種群含有能量,最多(2000×100 g),若除去E,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)影響最大.若除去G后,D、E數(shù)量大增,生產(chǎn)者A的數(shù)量必會(huì)減少.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量100000×50g=5000000 g;第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量為B、C、D、E之和,共100×10g+10000×10g+600×300g+2000×100g=481000g,傳遞效率為481000÷5000000×100%=9.62%.能量傳遞中損耗最少的食物鏈?zhǔn)菭I(yíng)養(yǎng)級(jí)最少的食物鏈,即A→B→I和A→D→I.

解答 解:A、B的同化量大于100(個(gè))×10(g)=1000g,A錯(cuò)誤;
B、圖中F、G、H、I都屬于消費(fèi)者,B錯(cuò)誤;
C、若除去G,I將減少,所以在一定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)者的數(shù)量將增加,C正確;
D、在初級(jí)消費(fèi)者中,若將C除去,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的影響不大,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的重點(diǎn)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)的計(jì)算,學(xué)生要學(xué)會(huì)取讀食物網(wǎng)的相關(guān)信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于核酸的敘述,正確的是(  )
A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為某綠色植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與氧氣釋放速率之間的關(guān)系,下列敘述不正確的是(  )
A.在500lx下,此植物不進(jìn)行光合作用
B.在1000lx下,此植物每小時(shí)氧氣的釋放量為0mL
C.在1500lx下,光合作用產(chǎn)生氧氣的速度為15mL/h
D.在4000lx下1h,此植物氧氣的凈釋放量為15mL

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī),很多省市對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類管理.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.垃圾分類處理,實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用
B.微生物能分解垃圾說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C.垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染,提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.此舉有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為菊花植株繁殖的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)菊花的培養(yǎng)過(guò)程證實(shí)了植物細(xì)胞具有全能性,這個(gè)特性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ),該過(guò)程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,并需控制等條件溫度、光照和PH(至少寫兩點(diǎn)).
(2)菊花組織培養(yǎng)的材料選擇,一般選擇未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝.
(3)培養(yǎng)過(guò)程中,為誘導(dǎo)愈傷組織形成根或芽等器官,培養(yǎng)基中要添加植物激素,主要是生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素,其作用是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素,在植物激素的使用過(guò)程中,細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比值低,有利于根的分化.
(4)菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,脫分化過(guò)程形成愈傷組織.
(5)假設(shè)A試管內(nèi)是某植物的花粉,則培育出的植株稱為單倍體植株,這些植株高度不育,所以必須用秋水仙素處理才能獲得理想的可育植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述不正確的是( 。
A.ES細(xì)胞的分離和培養(yǎng)可以應(yīng)用于基礎(chǔ)生物學(xué)、畜牧學(xué)和醫(yī)學(xué)等方面
B.ES細(xì)胞可用于治療帕金森綜合征、青少年型糖尿病和老年癡呆癥等
C.現(xiàn)已經(jīng)通過(guò)誘導(dǎo)ES細(xì)胞的定向分化成功治愈癌癥、心腦血管疾病和某些組織器官的損傷
D.ES細(xì)胞是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.人們常用能量金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系(  )
A.能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.能量與個(gè)體大小
C.能量與個(gè)體數(shù)量D.能量與生物代謝類型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.新鮮柑橘的銷售受市場(chǎng)行情影響較大,為滿足不同人的需求,可以將柑橘加工成果汁、果酒、果醋等.結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程③制作果酒,市場(chǎng)接種的菌種是酵母菌,其發(fā)酵的適合溫度為18-25℃℃左右.在過(guò)程③中不用滅菌一般也不會(huì)受到雜菌的污染,原因是培養(yǎng)液的缺氧環(huán)境或呈酸性抑制大多數(shù)的微生物的生長(zhǎng)(寫出一點(diǎn)即可).
(2)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料,理由是新鮮柑橘果皮芳香油含量較高.
(4)現(xiàn)獲得一株突變柑橘,要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量該突變植株,最好采用植物組織培養(yǎng)的方法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知某多肽的一段氨基酸序列是:--丙氨酸--色賴酸--.控制此多肽合成的基因中的堿基序列( 。
A.只能有一種情況B.可能有多種情況C.A、B都不對(duì)D.A、B都正確

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