A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
解答 解:蛋白質(zhì)或多肽是由多個(gè)氨基酸形成的,而肽鍵(連接相鄰兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵)是由一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水后形成的,肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-,相反蛋白質(zhì)或多肽水解時(shí)需要斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵,題圖中①~④所標(biāo)出的多肽分子中的化學(xué)鍵中,連接兩個(gè)氨基酸之間的肽鍵是③.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某多肽分子中的化學(xué)鍵圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層 | B. | 小腦 | C. | 下丘腦 | D. | 腦干 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、半乳糖、糖蛋白 | ||
C. | 磷脂、核苷酸、脫氧核苷酸 | D. | 性激素、抗體、胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要有完整的反射弧就必然有發(fā)射活動(dòng) | |
B. | 反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
C. | 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 | |
D. | 任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速化學(xué)反應(yīng)速率 | B. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) | ||
C. | 保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 | D. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過(guò)程屬于體液免疫反應(yīng) | |
B. | 對(duì)同種抗原的二次免疫主要通過(guò)初次免疫存留的抗體發(fā)揮作用 | |
C. | 先天性胸腺缺失患兒的細(xì)胞免疫功能完全喪失 | |
D. | 吞噬細(xì)胞只作用于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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