20．如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是（　�。�
A．①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以 DNA 的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成 RNA
B．③過(guò)程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP 即可完成
C．某段 DNA 上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
D．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

分析 分析題圖：圖示為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②是tRNA，③表示翻譯過(guò)程．
基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維�。�

解答 解：A、①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA，A正確；
B、③過(guò)程是翻譯，除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP外，還需要tRNA運(yùn)輸氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，某段DNA上發(fā)生了基因突變，形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變，C正確；
D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是血紅蛋白基因發(fā)生突變，導(dǎo)致血紅蛋白異常，是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記基因控制性狀的方式，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A．結(jié)構(gòu)4中可能有合成磷脂的酶

B．經(jīng)7加工的蛋白質(zhì)分子都將分泌到細(xì)胞外

C．結(jié)構(gòu)3不含磷脂，在細(xì)胞分裂前期復(fù)制成一對(duì)

D．若1指附著的核糖體，則其是合成氨基酸的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在下列描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
B．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體
C．種內(nèi)斗爭(zhēng)，對(duì)于失敗的個(gè)體來(lái)說(shuō)是有害的，甚至?xí)斐伤劳�，因此�?duì)于整個(gè)種群的生存也是有害的
D．高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持有細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某生物的體細(xì)胞中有6對(duì)同源染色體，在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，四分體個(gè)數(shù)和染色單體數(shù)依次是（　�。�
A．3個(gè)和12個(gè)B．6個(gè)和12個(gè)C．6個(gè)和24個(gè)D．3個(gè)和24個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，可得到含32P或35S的噬菌體
B．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，經(jīng)攪拌離心后放射性主要在沉淀物中
C．該實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生子代噬菌體所需要的原料、酶和能量都來(lái)自細(xì)菌
D．此實(shí)驗(yàn)表明子代噬菌體的各種性狀，是通過(guò)親代的DNA遺傳的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示細(xì)胞4種有機(jī)物的組成，依據(jù)主要功能分析回答：
（1）A是細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)，A是指葡萄糖，E是指糖原（動(dòng)物體內(nèi)）或淀粉（植物體內(nèi)）；
（2）F是指油脂，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的；
（3）C是指氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫脫水縮合；
（4）H是核酸，核酸組成的基本單位是核苷酸，核酸在細(xì)胞中存在的形式有兩種，分別是DNA和RNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（中填寫(xiě)數(shù)字、橫線上填寫(xiě)文字）：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)電子顯微鏡才能觀察到．
（2）[7]是細(xì)胞核中的染色質(zhì)（染色體），其化學(xué)成分主要是DNA和蛋白質(zhì)．植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”是[4]葉綠體．
（3）如果該細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，則圖中應(yīng)該去掉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有2、4、14（寫(xiě)序號(hào)）．
（4）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（或選擇透過(guò)性）功能，把血液中的代謝廢物透析掉，讓干凈的血液返回體內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．豌豆適于做雜交實(shí)驗(yàn)材料的原因不包括（　�。�
A．自花傳粉且閉花授粉B．開(kāi)花時(shí)間長(zhǎng)
C．具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀D．豌豆花大，易做人工雜交

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有（ ）

A．斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用

B．健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成灰綠色

C．在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性

D．由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，則可以用丙酮提取和分離葉綠體中的色素

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