A、若該細(xì)胞為藍(lán)藻細(xì)胞,不可能發(fā)生圖中的①②③④,但該細(xì)胞可進(jìn)行光合作用 |
B、圖中能合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是E.能將葡萄糖分解成二氧化碳和水的結(jié)構(gòu)是F |
C、結(jié)構(gòu)B在物質(zhì)A上的移動方向為a→b,不同功能的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)A的種類一般不同 |
D、物質(zhì)C進(jìn)出D、E、F和進(jìn)出G的方式不同,E和F中的部分蛋白質(zhì)可自主合成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中B、C、D可表示航天員所需食物、氧氣和水等生活資源 |
B、密封飛船中的能量循環(huán)利用,可以使飛船生態(tài)系統(tǒng)保持長期穩(wěn)定 |
C、分解罐的分解產(chǎn)物E可以向藻類植物提供多種無機(jī)鹽和二氧化碳 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單、自我調(diào)節(jié)能力差,需宇航員進(jìn)行調(diào)控 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育鳥類時,不需要進(jìn)行胚胎移植 |
B、通過核移植技術(shù)獲得的克隆動物,其性別不可控 |
C、通過體外受精技術(shù)設(shè)計試管嬰兒具有倫理爭議 |
D、通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的植株都是可育的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成胰蛋白酶的基本單位是氨基酸 |
B、胰蛋白酶能破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵 |
C、胰蛋白酶原的激活過程屬于體液調(diào)節(jié) |
D、胰蛋白酶原合成所需能量主要由線粒體提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能 |
B、能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對恒定 |
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物水鹽平衡 |
D、分泌促性腺激素,促進(jìn)性激素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、耐高溫的解旋酶以保證DNA雙鏈完全解開 |
B、2種已知核苷酸序列的引物以保證核苷酸鏈的延伸 |
C、4種足量的核糖核苷酸以保證目的基因的擴(kuò)增 |
D、一定量的鹽酸和氫氧化鈉溶液以維持pH的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸 |
B、消除部分基因突變的影響 |
C、導(dǎo)致基因突變 |
D、此題干信息表明中心法則是錯誤的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜.A物質(zhì)的種類和數(shù)量越多 |
B、受刺激后Na+以a方式進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致興奮的產(chǎn)生 |
C、胰島素通過b方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)糖元合成 |
D、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于更多的識別神經(jīng)遞質(zhì)的C物質(zhì)附著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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