Question

1．如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是遺傳變異，外因是甲、乙兩島環(huán)境不同且有地理隔離．
（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是存在生殖隔離，遷到乙島的B物種可能會(huì)形成新物種．
（3）假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因A和a，A的基因頻率為0.1，a的基因頻率為0.9，那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為1%、18%、81%；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代三種基因型頻率的變化趨勢(shì)是AA基因型頻率逐漸上升、aa基因型頻率逐漸下降、Aa基因型頻率先上升后下降．

Answer 1

分析 1、根據(jù)題意可知，甲島和和乙島存在地理隔離，使兩個(gè)種群的基因頻率向不同方向變化，達(dá)到生殖隔離后出現(xiàn)不同的物種；因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，再加上由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離，不能與B物種自由交配，故B會(huì)形成新物種．
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致新物種的形成．生物進(jìn)化的本質(zhì)是種群基因頻率的改變．

解答 解：（1）由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是遺傳變異，外因是甲、乙兩島環(huán)境不同且有地理隔離．
（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是存在生殖隔離，遷到乙島的B物種可能會(huì)形成新物種．
（3）假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因A和a，A的基因頻率為0.1，a的基因頻率為0.9，那么AA基因型的頻率為0.1×0.1=1%，Aa基因型的頻率為2×0.1×0.9=18%，aa基因型的頻率為0.9×0.9=81%；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代三種基因型頻率的變化趨勢(shì)是AA基因型頻率逐漸上升、aa基因型頻率逐漸下降、Aa基因型頻率先上升后下降（因?yàn)楫?dāng)A=a=0.5時(shí)，Aa的基因型頻率最大）．
故答案為：
（1）遺傳變異      甲、乙兩島環(huán)境不同且有地理隔離
（2）存在生殖隔離　   形成新物種
（3）1%、18%、81%　     AA基因型頻率逐漸上升、aa基因型頻率逐漸下降、Aa基因型頻率先上升后下降

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物的進(jìn)化及通過(guò)地理隔離形成新物種的過(guò)程，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．