高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是

A．神經(jīng)沖動 B．反射 C．動作電位 D．負(fù)電波

 

B

【解析】

試題分析：高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是反射。

考點：本題考查高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中：“—○­­—＜”表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）。為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗。請根據(jù)圖回答問題：

(1)若③代表神經(jīng)中樞，則⑤可以代表 。

(2)若刺激d點，效應(yīng)器支配的肌肉 收縮。

(3)由圖可看出一個神經(jīng)元的軸突末梢與下一個神經(jīng)元的 或相接觸而形成突觸，圖中共有突觸 個。

(4)興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的，其原因是 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是

A．甲、乙過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙所示過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙過程需要解旋酶

D．一個細(xì)胞周期中，甲過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述中，正確的是

A.哺乳動物早期紅細(xì)胞中的基因不表達(dá)

B.大腸桿菌質(zhì)粒基因表達(dá)和核糖體無關(guān)

C.菠菜根尖細(xì)胞基因表達(dá)場所包括線粒體，葉綠體

D.人甲狀腺細(xì)胞生長激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖①～③示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，請回答有關(guān)問題：

(1)①～③表示物質(zhì)跨膜的幾種方式，其中屬于主動運(yùn)輸?shù)氖莀______，屬于自由擴(kuò)散的是_______。

(2)圖中②③兩種方式借助了載體，載體的化學(xué)本質(zhì)是_______物質(zhì)，合成該物質(zhì)的細(xì)胞器是___________。

(3)如果圖中轉(zhuǎn)運(yùn)的三種分子中有一種是O2，該圖已表示出該種氣體分子正進(jìn)入細(xì)胞，則膜的哪一側(cè)代表細(xì)胞內(nèi)？______(填A(yù)或B)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

能正確反映自然界資源、空間等有限條件下種群增長的曲線是

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

與激素調(diào)節(jié)相比，高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度

A．較快 B．較慢 C．相等 D．不確定

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

美籍華人錢永健、美國的沙爾菲和日本的下村修因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎。GFP會發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中重組質(zhì)粒的形成，需要用限制酶對目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行剪切。如果限制酶Ⅰ的識別序列和切點（用“↓”表示）是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—；在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側(cè)各有一個酶Ⅱ的切點。質(zhì)粒和目的基因經(jīng)過上述兩種不同的限制酶處理后，在DNA連接酶的作用下 　 （填“能”或“不能”）連接成重組質(zhì)粒，理由是 。

（2）在②過程中對轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞進(jìn)行篩選，比較簡易的方法是通過設(shè)備檢測被培養(yǎng)的細(xì)胞 ；綠色熒光蛋白在轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的________中合成，寫出這一過程中的遺傳信息傳遞圖【解析】
_________________________________________。

（3）在③過程中培養(yǎng)重組細(xì)胞時，培養(yǎng)液中通常含有 、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清等。

（4）在核移植過程中，供體細(xì)胞一般要選用傳代到________代以內(nèi)的轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞，原因是__________________________________________________________________；乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是________________________。

（5）錢永健通過 工程技術(shù)，改變氨基酸排序，造出能吸收并發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白，并能讓它們發(fā)光更久、更強(qiáng)烈。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分離出的橘皮精油一般要放在5～10 ℃的冰箱中，靜置5～7 d，其主要目的是

A．低溫保持橘皮精油的活性 B．低溫降低精油的揮發(fā)性

C．去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì) D．低溫使精油凝固

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案