甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是

A.甲、乙過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙所示過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.DNA分子解旋時(shí),甲所示過程不需要解旋酶,乙過程需要解旋酶

D.一個(gè)細(xì)胞周期中,甲過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次

 

D

【解析】

試題分析:圖甲是DNA復(fù)制,圖乙是轉(zhuǎn)錄。DNA具有半保留復(fù)制的特點(diǎn),產(chǎn)物是雙鏈DNA,A產(chǎn)物;真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中都可以進(jìn)行,轉(zhuǎn)錄只能在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,B產(chǎn)物;DNA復(fù)制過程的解旋需要解旋酶催化,轉(zhuǎn)錄過程的解旋需要RNA聚合酶催化,C錯(cuò)誤;一個(gè)細(xì)胞周期中,DNA復(fù)制過程只進(jìn)行一次,轉(zhuǎn)錄可進(jìn)行多次,D正確。

考點(diǎn):本題考查真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)植物激素的敘述中,不正確的是

A.它在植物體內(nèi)含量極少

B.它對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用

C.它是植物體一定部位產(chǎn)生的

D.它的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中,下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是

A.光合細(xì)菌、酵母菌

B.光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌

C.乳酸菌、酵母菌

D.硝化細(xì)菌、乳酸菌

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)敘述,不正確的是

A.攝入食物過咸時(shí),抗利尿激素的分泌量減少

B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

C.血漿、組織液和淋巴等是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

D.神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號(hào)染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖,起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是

A.基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B.在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA

D.若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是

A.血漿蛋白 B.血紅蛋白 C.鈣離子 D.激素

 

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是

A.通過雜交育種培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C.三倍體無籽西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D.基因工程育種能按照人們的意愿得到任何人們想要的品種

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是

A.神經(jīng)沖動(dòng) B.反射 C.動(dòng)作電位 D.負(fù)電波

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察混合物15 min,看其是否會(huì)

凝固,結(jié)果如下表:

溫度(℃)

20

40

60

80

100

結(jié)果

15 min后仍

未有凝固跡象

14 min內(nèi)

完全凝固

1 min內(nèi)完

全凝固

1 min內(nèi)

完全凝固

15 min后仍

未有凝固跡象

注:用煮沸后冷卻的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),牛奶在任何溫度下均不能凝固。

根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果,下列表述不正確的是

A.可證明新鮮姜汁含有一種酶,該酶能促使牛奶凝固

B.20℃和100℃時(shí)酶的活性低,是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度

D.60℃和80℃不一定是酶的最適溫度,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可確定最適溫度

 

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