9．豌豆黃色（Y）對(duì)綠色（y）呈顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）呈顯性，這兩對(duì)遺傳因子是自由組合的．甲豌豆（YyRr）與乙豌豆（yyRr）雜交，其后代中四種性狀表現(xiàn)的比例是（　　）
A．9：3：3：1B．3：1C．1：1：1：1D．3：1：3：1

分析 甲豌豆（YyRr）與乙豌豆（yyRr）雜交，逐對(duì)分析：第一對(duì)基因Yy與yy雜交為測(cè)交實(shí)驗(yàn)類型，第二對(duì)基因Rr與Rr雜交為雜合子自交類型，根據(jù)孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)的性狀分離比解題．

解答 解：甲豌豆（YyRr）與乙豌豆（yyRr）雜交，逐對(duì)分析：
第一對(duì)基因Yy與yy雜交為測(cè)交實(shí)驗(yàn)類型，后代的性狀分離比為黃色：綠色=1：1；
第二對(duì)基因Rr與Rr雜交為雜合子自交類型，后代的性狀分離比為圓粒：皺粒=3：1．
所以（黃色：綠色）：（圓粒：皺粒）=（1：1）：（3：1），則黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=3：1：3：1．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用，對(duì)于此類試題，需要考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)采用逐對(duì)分析法進(jìn)行分析，首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[②]自由擴(kuò)散；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[③]主動(dòng)運(yùn)輸；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[①]協(xié)助擴(kuò)散．
（2）甲、乙兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸．
（3）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是糖蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
B．染色質(zhì)是核仁中或粗或細(xì)的長(zhǎng)絲
C．染色質(zhì)中含有DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA
D．細(xì)胞核所攜帶的遺傳信息就在染色質(zhì)中的DNA分子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B．純合子產(chǎn)生配子時(shí)可能發(fā)生基因重組
C．同源染色體的非姐妹染色單體可引起基因重組
D．同胞兄妹間的遺傳差異與基因重組有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程
B．細(xì)胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
C．細(xì)胞癌變的根本原因是正常基因突變成了原癌基因和抑癌基因
D．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都通過(guò)細(xì)胞凋亡完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．基因型為AaBb的一對(duì)夫婦（a、b分別代表兩種致病基因分別位于兩對(duì)常染色體上的基因），他（她）們的一個(gè)健康兒子和攜帶甲乙兩種致病基因的正常女子結(jié)婚，問(wèn)：
（1）該對(duì)夫婦健康兒子的基因型有4種，占子代基因型的比例為$\frac{4}{9}$．
（2）該兒子結(jié)婚后，生一個(gè)患甲乙兩種病孩子的幾率為$\frac{1}{36}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要．以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本，利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻．兩種藻特性如下表．
 親本藻 優(yōu)勢(shì)代謝類型 生長(zhǎng)速率（g/L•天） 固體培養(yǎng)基上藻落直徑 DHA含量
（%0）
 A藻 自養(yǎng) 0.06 小 0.7
 B藻 異養(yǎng) 0.14 大 無(wú)
據(jù)表回答：
（1）選育的融合藻應(yīng)具有A藻產(chǎn)生DHA、自養(yǎng)特性與B藻快速生長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)．
（2）誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻，其目的是獲得原生質(zhì)體．
（3）通過(guò)以下三步篩選融合藻，步驟b可淘汰B藻，步驟a可淘汰生長(zhǎng)速率較慢的藻落，再通過(guò)步驟c獲取生產(chǎn)所需的融合藻．
步驟a：觀察藻落的大小
步驟b：用不含有機(jī)碳源（碳源-生物生長(zhǎng)的碳素來(lái)源）的培養(yǎng)進(jìn)行光照培養(yǎng)
步驟c：測(cè)定DHA含量
（4）以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn)，結(jié)果如圖．
①甲組條件下，融合藻產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體；丙組條件下產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體．
②與甲、丙兩組相比，乙組融合藻生長(zhǎng)速率較快，原因是在該培養(yǎng)條件下融合藻既能光能自養(yǎng)，又能異養(yǎng)．甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高，但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件，其原因是融合藻利用光能和簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物即能生長(zhǎng)，不需添加葡萄糖，可降低成本，也可防止雜菌生長(zhǎng)．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．若將兩圖所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，需要該圖中⑥提供能量

C．用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液來(lái)體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過(guò)程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的羧基或R基

D．以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過(guò)程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．紅細(xì)胞與抗體的結(jié)合說(shuō)明膜上有抗原物質(zhì)
B．這種病與風(fēng)濕性心臟病均屬于自身免疫病
C．a細(xì)胞為漿細(xì)胞，分泌抗體所需能量均由線粒體提供
D．b細(xì)胞是免疫細(xì)胞，但不能特異性識(shí)別抗原

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