【題目】如圖所示為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B.若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,甘蔗的干重不一定增加
C.過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過(guò)程④釋放的能量用于C3的還原
D.過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H];過(guò)程③產(chǎn)生[H],過(guò)程④消耗[H]
【答案】B
【解析】
圖示為甘蔗葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)化簡(jiǎn)圖,過(guò)程①為光反應(yīng)階段光能轉(zhuǎn)為ATP中活躍化學(xué)能,過(guò)程②為暗反應(yīng)中ATP的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)為(CH2O)中穩(wěn)定的化學(xué)能,過(guò)程③為(CH2O)中穩(wěn)定的化學(xué)能通過(guò)呼吸作用釋放轉(zhuǎn)為ATP的活躍化學(xué)能,過(guò)程④為ATP的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)為生命活動(dòng)所需的能量。
A、葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,A錯(cuò)誤;
B、甘蔗干重增加與否是由植物體的光合作用與呼吸作用的速率決定的,某一細(xì)胞的光合作用大于細(xì)胞呼吸,甘蔗的干重不一定增加,B正確;
C、過(guò)程④釋放的能量用于各種生命活動(dòng)所需,但不用于光合作用的暗反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、過(guò)程③是細(xì)胞呼吸,既產(chǎn)生[H]也消耗[H],過(guò)程④不消耗[H],D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。回答下列問(wèn)題:
(1)觀察圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有__________________________?茖W(xué)研究表明:長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降,使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞,從而影響了免疫系統(tǒng)的___________________________________________功能;另一方面,T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致_________________的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。
(2)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙,其中FasL蛋白又稱死亡因子,其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá),Fas蛋白又稱死亡因子受體,其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。人們推測(cè),精神因素引起T細(xì)胞活性下降的原因之一是由于在T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過(guò)程中______________基因的表達(dá)受到了影響,從而降低了效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)_________________________________能力。當(dāng)HIV剛進(jìn)人體內(nèi)感染T細(xì)胞時(shí),表明其突破了人體的第_____________道防線,而在被HIV感染的T細(xì)胞中______________基因表達(dá)增強(qiáng),從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞,使人體最終喪失了幾乎全部免疫力。
(3)圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫的反射弧中的一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。乙酰膽堿(Ach)受體的離子通道既允許Na+通過(guò),也允許k+通過(guò),當(dāng)突觸前膜釋放的乙酰膽堿(Ach)作用于突觸后膜受體時(shí),則突觸后膜兩側(cè)離子移動(dòng)情況是________________,引起突觸后膜興奮。
(4)為研究Ca2+對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生以及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需,研究者做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)先出現(xiàn)Ca2+內(nèi)流,之后引發(fā)_______________定向移動(dòng),釋放神經(jīng)遞質(zhì)。
②將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元,若________________,則說(shuō)明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不能用圖來(lái)準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系( )
A.A表示原核生物, B、C、D可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌
B.A表示固醇,B、C、D可分別表示維生素D、性激素、膽固醇
C.A表示細(xì)胞器,B、C、D可分別表示高爾基體、溶酶體、中心體
D.A表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,B、C、D可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體中的DNA控制合成的酶,與線粒體的功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷,則下列過(guò)程受影響的是( )
A.人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖B.肺泡細(xì)胞吸收氧氣排出二氧化碳
C.水分子進(jìn)出人成熟紅細(xì)胞D.氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體組織液的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 血漿中的葡萄糖可以通過(guò)組織液進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞
B. 肝細(xì)胞呼吸代謝產(chǎn)生的CO2可以進(jìn)入組織液中
C. 組織液中的O2可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞中
D. 運(yùn)動(dòng)時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過(guò)程發(fā)生在組織液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分
B. ②進(jìn)入突觸間隙需消耗能量
C. ②發(fā)揮作用后被快速清除
D. ②與④結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻,在適宜溫度條件下,先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí),溶液pH的變化情況并如下圖所示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)AC段與CE段比較,小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是_______________。如果繼續(xù)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間,最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是________________。
(2)AB、BC段線段的“斜率”不同,你認(rèn)為主要的影響因素有____________________。
(3)研究人員加大二氧化碳緩沖液的濃度(仍將pH調(diào)到7),結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒(méi)有提高反而降低,造成該現(xiàn)象的主要原因可能是____________________________。
(4)桃農(nóng)發(fā)現(xiàn)干旱較正常灌水的桃樹(shù)幼苗根系數(shù)量多且分布深,科研人員對(duì)干旱及干旱恢復(fù)后,桃樹(shù)幼苗光合產(chǎn)物分配進(jìn)行了研究。將長(zhǎng)勢(shì)一致的桃樹(shù)幼苗平均分成正常灌水、干旱、干旱恢復(fù)三組,只在幼苗枝條中部成熟葉片給以14CO2,檢測(cè)光合產(chǎn)物的分布如圖。
①由圖可知,干旱處理后,14CO2供給葉的光合產(chǎn)物__________減少,與幼葉和莖尖相比,細(xì)根獲得光合產(chǎn)物的量__________,表明干旱處理的細(xì)根比幼葉和莖尖_________________。
②幼葉和莖尖干旱恢復(fù)供水后,_________________________。
③干旱后恢復(fù)供水,短期內(nèi)細(xì)根的生長(zhǎng)速度比對(duì)照組__________。若要證明此推測(cè),下列觀測(cè)指標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)氖?/span>__________。
A.細(xì)根數(shù)量 B.細(xì)根長(zhǎng)度 C.根尖每個(gè)細(xì)胞DNA含量 D.細(xì)胞周期時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)科所通過(guò)如圖育種過(guò)程培育出了高品質(zhì)的糯小麥,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B. a過(guò)程能提高突變率,從而明顯縮短了育種年限
C. a.c過(guò)程都需要使用秋水仙素,都只能作用于萌發(fā)的種子
D. 要獲得yyRR,b過(guò)程需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人工湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富,有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)及水生植物等。回答下列問(wèn)題:
(1)用湖水制作裝片,在顯微鏡下進(jìn)行觀察研究。在低倍鏡下看到的物像如圖所示。要對(duì)①進(jìn)行放大重點(diǎn)觀察,顯微鏡的操作包括以下步驟:a.移動(dòng)載玻片;b.調(diào)節(jié)光圈和反光鏡;c.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器;d.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。正確的操作順序是____________。
(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,湖中所有的細(xì)菌_______(填“能”或“不能”)構(gòu)成1個(gè)種群,理由是___________;湖中的水及無(wú)機(jī)鹽等________(填“屬于”或“不屬于”)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成成分,理由是____________。
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