薩頓發(fā)現(xiàn)基因的行為與染色體的行為達(dá)到驚人的一致性,利用類比推理提出基因位于染色體上的假說(shuō),下列有關(guān)基因行為與染色體行為與薩頓假說(shuō)不符的一項(xiàng)是(  )
  基因行為 染色體行為
A 在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性 在配子形成和受精過(guò)程中具有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B 果蠅的白眼基因在雌雄果蠅中交叉遺傳 果蠅的X染色體在雌雄果蠅中交叉遺傳
C 在配子中只有成對(duì)基因中的一個(gè) 在配子中只有成對(duì)染色體中的一條
D 非等位基因在形成配子時(shí)自由組合 非同源染色體在在形成配子時(shí)自由組合
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:薩頓假說(shuō)推論:基因在染色體上,也就是說(shuō)染色體是基因的載體.薩頓的假說(shuō)利用了類比-推理的方法,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系.
解答: 解:薩頓假說(shuō)依據(jù):基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系.
 (1)基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性.染色體在配子形成和受精過(guò)程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu).
 (2)體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中成對(duì)的基因只有成單存在,同樣,也只有成對(duì)的染色體中的一條.
 (3)基因、染色體來(lái)源相同,均一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方.
 (4)減數(shù)分裂過(guò)程中基因和染色體行為相同.等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了薩頓關(guān)于基因在染色體上的假說(shuō)依據(jù),考生識(shí)記并加以理解即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶
 
 
,②過(guò)程常用的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有
 
.③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割和
 
技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,⑤過(guò)程采用的技術(shù)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是(  )
A、活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
B、大腸桿菌因沒(méi)有線粒體,所以不進(jìn)行有氧呼吸
C、人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D、核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi)細(xì)胞正常分化過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)的是( 。
A、細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變
B、細(xì)胞器數(shù)量的改變
C、細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類數(shù)目不同
D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某細(xì)菌能合成一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到如圖所示四種氨基酸,下列敘述正確的是(  )
A、一分子“毒性肽”徹底水解需要消耗10個(gè)水分子
B、合成該“毒性肽”所需能量來(lái)自核糖體和細(xì)胞溶膠
C、該“毒性肽”徹底水解后將會(huì)得到4個(gè)谷氨酸分子
D、若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸,該肽一定失去毒性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

克隆羊“多利”的產(chǎn)生、“抗蟲(chóng)棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創(chuàng)造、單克隆抗體的制備依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)取得的成果( 。
①基因工程    ②細(xì)胞工程     ③生態(tài)工程    ④胚胎工程.
A、②①②②B、②①②③
C、②①④②D、②①①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊合成并由乳腺分泌抗體,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
②DNA連接酶把目的基因與運(yùn)載體黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來(lái)
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
④受精卵是理想的受體.
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在克隆羊培育過(guò)程中,將雄羊的體細(xì)胞核移入雌羊的卵細(xì)胞中.產(chǎn)生該克隆羊的方式及該克隆羊發(fā)育成熟后所分泌的性激素依次是( 。
A、無(wú)性生殖.雄性激素
B、無(wú)性生殖.雌性激素
C、有性生殖.雄性激素
D、有性生殖.雌性激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題.
組別 實(shí) 驗(yàn) 材 料 實(shí) 驗(yàn) 試 劑 觀 察 記 錄
A 稀釋的雞蛋清 雙縮脲試劑 顏色反應(yīng)
B 人的口腔上皮細(xì)胞 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 細(xì)胞染色情況
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D 蔗糖溶液 斐林試劑 是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 細(xì)胞的有絲分裂
F 芹菜幼苗 梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液 幼苗平均株高
G 菠菜葉 無(wú)水乙醇、層析液 色素帶的數(shù)量與顏色
(1)A-G七組實(shí)驗(yàn)中,
 
組實(shí)驗(yàn)需要使用光學(xué)顯微鏡;換用高倍顯微鏡觀察時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)
 
,直至看清楚物像為止.
(2)B、E兩組實(shí)驗(yàn)在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,B組實(shí)驗(yàn)用鹽酸可改變
 
的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞;E組實(shí)驗(yàn)用鹽酸與酒精混合,對(duì)材料進(jìn)行
 

(3)在B組實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
被染成了綠色.在D組實(shí)驗(yàn)中,
 
(填“能”或“不能”)觀察到磚紅色沉淀.
(4)在G組實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行色素層析操作時(shí),要注意不能讓
 
觸及層析液.
(5)下表是具有一定梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(幼苗起始平均株高相同,表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液).請(qǐng)分析:
組   別
平均株高(cm) 16 21 37 51 43 24
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
;
②組①在該實(shí)驗(yàn)中起
 
作用;
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“能”或“不能”)說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響具有兩重性.

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