占細(xì)胞鮮重百分比最高的化合物和占細(xì)胞干重百分比最高的化合物分別是（ ）

A．水、水 B．水、蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)、水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．榕樹(shù)依賴(lài)專(zhuān)一的榕小蜂傳粉，榕小蜂借助榕樹(shù)部分雌花的子房產(chǎn)卵，被產(chǎn)卵的子房會(huì)終止發(fā)育，并且二者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)了許多適應(yīng)性特化．榕樹(shù)雌花內(nèi)共存著一種只產(chǎn)卵不傳粉的欺騙性榕小蜂．榕樹(shù)雌花期，傳粉者和欺騙者同時(shí)被吸引，即使有充足雌花資源，兩種榕小蜂均不會(huì)產(chǎn)完所有卵．下列敘述不正確的是（　�。�
A．欺騙性榕小蜂的存在，會(huì)抑制傳粉榕小蜂的產(chǎn)卵和傳粉量
B．若沒(méi)有傳粉榕小蜂的存在，榕樹(shù)將無(wú)法通過(guò)種子進(jìn)行繁殖
C．傳粉榕小蜂大量利用雌花資源產(chǎn)卵，能使格樹(shù)更有效地繁殖
D．榕樹(shù)與傳粉榕小蜂，組成了動(dòng)植物界經(jīng)典的協(xié)同進(jìn)化關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征．從表格中給出的特征分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

特征

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

細(xì)胞壁

有

有

核糖體

有

有

成形的細(xì)胞核

無(wú)

有

光合作用

有

無(wú)

細(xì)胞呼吸

有

有

A．細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)細(xì)菌

B．細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞

C．兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有相同的組成成分

D．細(xì)胞Ⅰ沒(méi)有線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（ ）

A．蛋白質(zhì)和脂肪 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)和固醇 D．磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)是（ ）

A．在羧基上 B．和羧基連在同一個(gè)碳原子上

C．在R基上 D．在氨基上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物社團(tuán)為了探究環(huán)境因素對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，按如表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)．請(qǐng)分析回答：

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

（1）該生物社團(tuán)研究的課題是 ．

（2）該生物社團(tuán)的同學(xué)在用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)進(jìn)行了如下圖所示的操作：

①用滴管吸取樣液前，應(yīng)將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕震蕩幾下，目的是 ，防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大誤差．

②將樣液稀釋10倍，采用 板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的一個(gè)小方格中酵母菌分布如圖所示，計(jì)數(shù)時(shí)該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為 個(gè)．

③酵母菌的種群數(shù)量隨著培養(yǎng)液中 而逐漸減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在電子顯微鏡下，硝化細(xì)菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核糖體和細(xì)胞膜B．線(xiàn)粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．核糖體和擬核D．線(xiàn)粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中A、B表示的過(guò)程分別是細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化．
（2）圖中b、c、d、e具有相同的遺傳物質(zhì)（或遺傳信息或染色體）．
（3）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（填“不能”或“能”）合成．
（4）若a為植物細(xì)胞，而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說(shuō)明d具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．回答如圖中遺傳信息傳遞和表達(dá)的有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中表示DNA復(fù)制過(guò)程是a（填字母），表示基因表達(dá)的過(guò)程是bc（填字母）
（2）a過(guò)程需要的酶是解旋酶、DNA聚合酶，a、b過(guò)程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a中只有AT配對(duì)，b中除了有AT配對(duì)，還有AU配對(duì)．
（3）c過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)椤ㄓ眉^表示）
（4）若丙中含1000個(gè)堿基，其中C占26%、G占32%，則甲中胸腺嘧啶的比例是21%，此DNA片段復(fù)制三次共需消耗4060個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．
（5）一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的生物學(xué)意義是短時(shí)間合成大量蛋白質(zhì)．

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