A. | 動(dòng)物大部分屬于消費(fèi)者,其中植食性動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | 有的消費(fèi)者無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分 | |
D. | 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的成份及作用分別是:
①非生物的物質(zhì)和能量:空氣、水、礦物質(zhì)、陽(yáng)光、熱能.
②生產(chǎn)者:屬自養(yǎng)生物(主要是綠色植物);是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.
③消費(fèi)者:屬異養(yǎng)生物(各種動(dòng)物);分類:初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者.
④分解者:a.屬異養(yǎng)生物(細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物)b.作用:分解動(dòng)植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無(wú)機(jī)物歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境.
解答 解:A、大多數(shù)動(dòng)物靠捕食獲取食物,屬于消費(fèi)者;其中植食性動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),為初級(jí)消費(fèi)者,A正確;
B、病毒營(yíng)寄生生活,屬于消費(fèi)者,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),B正確;
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,能合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分,C正確;
D、在食物網(wǎng)的不同食物鏈中,同一種生物可屬于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分的實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1出現(xiàn)性狀分離,是基因自由組合的結(jié)果 | |
B. | 無(wú)病原體感染時(shí),F(xiàn)1自交所得成熟植株的狀分離比是2:3 | |
C. | 無(wú)病原體感染時(shí),F(xiàn)1隨機(jī)交配所得成熟植株的狀分M比是2:3 | |
D. | 若F1授粉前遭病原體感染,F(xiàn)1自交所得成熟植株的性狀分離比是1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用、滲透作用 | B. | 呼吸作用、主動(dòng)運(yùn)輸 | ||
C. | 光合作用、呼吸作用 | D. | 光合作用、蒸騰作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腸脂肪酶催化脂肪分解 | B. | 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解 | ||
C. | 氨基酸脫水縮合形成多肽 | D. | mRNA經(jīng)酶催化分解成核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄只能以基因的一條鏈作為模板 | |
B. | 一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體可以縮短每一條肽鏈合成的時(shí)間 | |
C. | 參與基因表達(dá)的每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄與翻譯過(guò)程的堿基配對(duì)方式不完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上,等位基因位于同源染色體上 | |
B. | 減數(shù)分裂時(shí),等位基因隨同源染色體的分離而彼此分開,隨染色體進(jìn)入不同的配子 | |
C. | 體細(xì)胞中成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方 | |
D. | 原核生物細(xì)胞中沒(méi)有染色體,但有基因存在 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下列概念圖做出的判斷,正確的是
A.若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系
C.丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系
D.丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com