A. | 基因在染色體上,等位基因位于同源染色體上 | |
B. | 減數(shù)分裂時(shí),等位基因隨同源染色體的分離而彼此分開(kāi),隨染色體進(jìn)入不同的配子 | |
C. | 體細(xì)胞中成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方 | |
D. | 原核生物細(xì)胞中沒(méi)有染色體,但有基因存在 |
分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系:
1、基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精過(guò)程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu);
2、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中成對(duì)的基因只有一個(gè),同樣,也只有成對(duì)的染色體中的一條;
3、基因、染色體來(lái)源相同,均一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方;
4、減數(shù)分裂過(guò)程中基因和染色體行為相同.
解答 解:A、基因在染色體上,等位基因位于同源染色體上,在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在,在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè),這說(shuō)明基因和染色體之間有平行關(guān)系,A正確;
B、減數(shù)分裂時(shí),等位基因隨同源染色體的分離而彼此分開(kāi),隨染色體進(jìn)入不同的配子,這也體現(xiàn)了基因與染色體之間的平行關(guān)系,B正確;
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,這體現(xiàn)基因與染色體之間的平行關(guān)系,C正確;
D、原核生物細(xì)胞中沒(méi)有染色體,但有基因存在,故不能體現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查“基因在染色體上”的相關(guān)知識(shí),特別是薩頓將基因與染色體進(jìn)行類(lèi)比推理的過(guò)程,要求考生結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對(duì)基因與染色體之間的平行關(guān)系進(jìn)行判斷,但要考生明確類(lèi)比推理得到的結(jié)論并不具有邏輯的必然性,還需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使DNA形成雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 將雙螺旋解開(kāi) | |
C. | 使DNA雙鏈缺口的兩個(gè)磷酸二酯鍵相連接 | |
D. | 將氫鍵連接起來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物大部分屬于消費(fèi)者,其中植食性動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
B. | 有的消費(fèi)者無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分 | |
D. | 一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸,且每個(gè)DNA分子的堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
B. | 每個(gè)核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基,且DNA分子中G與C堿基對(duì)含量較高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大 | |
C. | 堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性 | |
D. | 雙鏈DNA分子中的一段若含有40個(gè)胞嘧啶,就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥(niǎo)嘌呤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①中多巴胺的釋放過(guò)程和多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A的方式一樣 | |
B. | ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變 | |
C. | 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間延長(zhǎng) | |
D. | 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消除水環(huán)境的污染 | B. | 降低環(huán)境的碳排放 | ||
C. | 防止這些種群消亡 | D. | 減少生態(tài)環(huán)境的食物鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲(ATGG)是一種單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A-P~P~P)是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的一種底物。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲、乙、丙的組分中均有糖 B.甲、乙共由6種核苷酸組成
C.丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) D.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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