【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A、B、C、D代表該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，序號(hào)代表相關(guān)過(guò)程。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）碳循環(huán)是指碳在__________________之間的循環(huán)，與之相關(guān)的必不可少的兩種成分是_________（填圖中字母）。

（2）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過(guò)①過(guò)程從大氣攝取碳的速率與生物的_________（填圖中數(shù)字）過(guò)程把碳釋放到大氣的速率大致相同。若這種碳平衡被_________（填圖中數(shù)字）過(guò)程打破，可能會(huì)加速溫室效應(yīng)的形成。

（3）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)彼此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為_________，使能量沿著_________流動(dòng)；能量作為_________，使物質(zhì)能夠不斷循環(huán)往復(fù)。

【答案】無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落 AD ②③④⑤ ⑧ 能量的載體 食物鏈（網(wǎng)） 動(dòng)力

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物）。生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的作用。生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過(guò)一系列的取食與被取食關(guān)系，不斷傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量，這種單方向的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)，連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系叫做食物網(wǎng)。

（1）碳循環(huán)是指碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間的循環(huán)。與之相關(guān)的必不可少的兩種成分是A（生成者）、D（分解者）。

（2）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物通過(guò)①過(guò)程從大氣攝取碳的速率與生物的②（生產(chǎn)者的呼吸）、③④（消費(fèi)者的呼吸）、⑤（分解者的呼吸）過(guò)程把碳釋放到大氣的速率大致相同。若這種碳平衡被⑧（煤、石油的大量燃燒）過(guò)程打破，可能會(huì)加速溫室效應(yīng)的形成。

（3）物質(zhì)中蘊(yùn)含能量，是能量的載體。食物鏈（網(wǎng)）是能量流動(dòng)的通道。能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷循環(huán)往復(fù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，除ATP外，還需要GTP提供能量，如圖為GTP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，下列分析不合理的是（ ）

A.GTP和ATP的結(jié)構(gòu)類似

B.GTP有三個(gè)高能磷酸鍵

C.GTP可分解為GDP和Pi

D.GTP也可作為直接能源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞及相關(guān)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖一分泌的信號(hào)子1是胰島素，該分子從開始合成到分泌出細(xì)胞，必須經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器依次是_______________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是____________。

（3）該細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)包括______________（填標(biāo)號(hào)），在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的是膜上__________（成分）。

（4）圖二中f表示_____膜。請(qǐng)?jiān)趫D三中繪出分泌蛋白合成和運(yùn)輸后細(xì)胞中這三種生物膜的膜面積變化。____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d 代表激素。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收也增強(qiáng)

B.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c 的分泌均會(huì)增加

C.下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系，又有血液聯(lián)系

D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列①～④中，可以用所給模型表示的是（ ）

①A 為胰高血糖素，B 為胰島素

②A 為促甲狀腺激素，B 為甲狀腺激素

③細(xì)胞 1 為甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞 2 為垂體細(xì)胞

④細(xì)胞 1 為胰島 B 細(xì)胞，細(xì)胞 2 為胰島 A 細(xì)胞

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源（補(bǔ)光）實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)光時(shí)間為上午 7:00-10:00，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析可知，紅、藍(lán)光補(bǔ)光組均促進(jìn)該蔬菜的生長(zhǎng)，這部分光主要由位于葉綠體的____________上的________________吸收。

（2）若黃光補(bǔ)光組在 9:00 時(shí)突然停止補(bǔ)光，則植株釋放的 O2 量_________，原因是__________________。

（3）對(duì)溫室內(nèi)的蔬菜持續(xù)補(bǔ)光半個(gè)月，持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 ____________________， 最后發(fā)生改變的是________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)紅、藍(lán)光補(bǔ)光一段時(shí)間后植株的葉綠素 a 有不同程度的增加。請(qǐng)?zhí)峁z測(cè)方法并寫出比較它們?nèi)~綠素 a 含量的實(shí)驗(yàn)思路 ________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖2所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖1中丙是_______消費(fèi)者，屬于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若圖1中的乙大量減少，則短期內(nèi)丙的數(shù)量會(huì)__________。

（2）若圖1食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10 kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者_____________kg。

（3）圖2中的C可表示桑樹___________的能量，蠶的同化量可表示為______________（用圖中字母表示），桑樹到蠶的傳遞效率是___________（用圖中字母表示）。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中的能量屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究小鼠毛色（A、a）的遺傳，進(jìn)行了下表的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)基因型為AA的小鼠胚胎期死亡。有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

組別

親代

子代

第一組

黑色×黑色

黑色

第二組

黃色×黃色

黃色　黑色

第三組

黃色×黑色

黃色　黑色

A.小鼠毛色中黃色是顯性B.第一組親代基因型都是aa

C.第二組子代中Aa占2/3D.第三組親、子代黃色鼠基因型相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A.圖a、b向光彎曲生長(zhǎng)，圖c背光彎曲生長(zhǎng)

B.圖a直立生長(zhǎng)，圖b、c向光彎曲生長(zhǎng)

C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案