3.下列生物細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( 。
A.精原細(xì)胞B.洋蔥表皮細(xì)胞C.人血液中紅細(xì)胞D.分生區(qū)細(xì)胞

分析 本題的對(duì)于細(xì)胞周期的概念的考查,細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,稱為一個(gè)細(xì)胞周期.

解答 解:A、精原細(xì)胞不一定能連續(xù)分裂,不一定具有細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、洋蔥表皮細(xì)胞,是高度分化的細(xì)胞,不再進(jìn)行分裂,無(wú)細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、人血液中紅細(xì)胞,是高度分化的細(xì)胞,不進(jìn)行細(xì)胞分裂,無(wú)細(xì)胞周期,C錯(cuò)誤;
D、分生區(qū)細(xì)胞能連續(xù)分裂,具有細(xì)胞周期,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期的概念,分化細(xì)胞的特點(diǎn),對(duì)于細(xì)胞周期概念的理解是本題的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)
A動(dòng)物細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
B體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng).易誘發(fā)突變
C植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取,易于培養(yǎng)
D燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.組成DNA的基本單位是( 。
A.核酸B.脫氧核苷酸C.核苷酸D.核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證實(shí)了( 。
①DNA是遺傳物質(zhì)    ②RNA是遺傳物質(zhì)     ③DNA是主要的遺傳物質(zhì)    ④蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì).
A.①④B.②④C.②③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中組成元素種類最少的一組是( 。
A.磷脂B.淀粉C.血紅蛋白D.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.長(zhǎng)翅紅眼(VVSS)與殘翅黑眼(vvss)果蠅雜交,F(xiàn)1均為長(zhǎng)翅紅眼,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.F1自交后,F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體中,雜合子占多少( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示是某種單基因病在一家族中的發(fā)病情況.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.1號(hào)基因組成中一定含有該致病基因
B.該病一定是常染色體隱性遺傳病
C.控制這種遺傳病的基因一定存在于X染色體上
D.若3號(hào)生一患該病的女兒,則致病基因一定在常染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集,培養(yǎng)厭氧菌的菌樣應(yīng)從無(wú)氧環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)于該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)的特定的環(huán)境條件,使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加,從而達(dá)到從自然界中分離到所需的特定微生物目的微生物培養(yǎng)方法.對(duì)噬鹽菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是加鹽培養(yǎng)基;對(duì)產(chǎn)高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)實(shí)驗(yàn)室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到殺菌的效果.高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)和核酸變性等物質(zhì)發(fā)生.高壓蒸汽滅菌法是微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最廣、效果最好的濕熱滅菌法.

(4)如圖兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請(qǐng)分析接種的具體方法.獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.
(5)根據(jù)微生物的活動(dòng)情況和發(fā)酵產(chǎn)物積累量,可以將泡菜發(fā)酵過(guò)程分為三個(gè)階段.發(fā)酵初期指蔬菜剛?cè)雺瘯r(shí),此時(shí)較為活躍的微生物主要是酵母菌,其發(fā)酵過(guò)程中有較多氣泡產(chǎn)生,氣泡中的氣體主要是CO2.發(fā)酵中期壇內(nèi)缺氧狀態(tài)形成,乳酸菌開始活躍.發(fā)酵后期由于發(fā)酵產(chǎn)物乳酸的大量積累,微生物的活動(dòng)受到抑制.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌、支原體、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體 C.細(xì)胞核 D.線粒體

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