11.從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集,培養(yǎng)厭氧菌的菌樣應(yīng)從無氧環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)于該條件的微生物旺盛生長的特定的環(huán)境條件,使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加,從而達(dá)到從自然界中分離到所需的特定微生物目的微生物培養(yǎng)方法.對噬鹽菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是加鹽培養(yǎng)基;對產(chǎn)高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)實(shí)驗室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到殺菌的效果.高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)和核酸變性等物質(zhì)發(fā)生.高壓蒸汽滅菌法是微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最廣、效果最好的濕熱滅菌法.

(4)如圖兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請分析接種的具體方法.獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法.
(5)根據(jù)微生物的活動情況和發(fā)酵產(chǎn)物積累量,可以將泡菜發(fā)酵過程分為三個階段.發(fā)酵初期指蔬菜剛?cè)雺瘯r,此時較為活躍的微生物主要是酵母菌,其發(fā)酵過程中有較多氣泡產(chǎn)生,氣泡中的氣體主要是CO2.發(fā)酵中期壇內(nèi)缺氧狀態(tài)形成,乳酸菌開始活躍.發(fā)酵后期由于發(fā)酵產(chǎn)物乳酸的大量積累,微生物的活動受到抑制.

分析 自然界中目的菌株的篩選的依據(jù)是根據(jù)它對生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找.實(shí)驗室中目的菌株的篩選的原理是利用選擇培養(yǎng)基人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時抑制或阻止其他微生物生長.微生物的滅菌方法主要有高壓蒸汽滅菌法、干熱滅菌和灼燒滅菌.接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法.

解答 解:(1)自然界中目的菌株的篩選的依據(jù)是根據(jù)它對生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找,培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等含鹽高的環(huán)境采集取樣,培養(yǎng)厭氧菌的菌樣應(yīng)從無氧環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)于該條件的微生物旺盛生長的特定的環(huán)境條件,使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加,從而達(dá)到從自然界中分離到所需的特定微生物目的微生物培養(yǎng)方法.對噬鹽菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是加鹽培養(yǎng)基;對產(chǎn)高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)實(shí)驗室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到殺菌的效果.高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)和核酸變性等物質(zhì)發(fā)生. 高壓蒸汽滅菌法是微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最廣、效果最好的濕熱滅菌法.
(4)圖A菌落分布較均勻,接種方法是稀釋涂布平板,圖B菌落集中呈線狀,接種方法是平板劃線法.
(5)根據(jù)微生物的活動情況和發(fā)酵產(chǎn)物積累量,可以將泡菜發(fā)酵過程分為三個階段.發(fā)酵初期指蔬菜剛?cè)雺瘯r,此時較為活躍的微生物主要是酵母菌,其發(fā)酵過程中有較多氣泡產(chǎn)生,氣泡中的氣體主要是CO2.發(fā)酵中期壇內(nèi)缺氧狀態(tài)形成,乳酸菌開始活躍.發(fā)酵后期由于發(fā)酵產(chǎn)物乳酸的大量積累,微生物的活動受到抑制.
故答案為:
(1)海灘等高鹽(河底污泥、沼氣池等)   無氧環(huán)境
(2)加鹽    以淀粉為唯一碳源    高溫
(3)蛋白質(zhì)和核酸變性   高壓蒸汽
(4)稀釋涂布平板法  平板劃線法
(5)酵母菌       CO2 乳酸菌   乳酸

點(diǎn)評 本題主要考查目的菌株的篩選、接種方法和培養(yǎng)基的配制注意事項等,意在加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)知識點(diǎn)的識記.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗”的敘述,正確的是( 。
A.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng)
B.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
C.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D.本實(shí)驗中,也能用放射性同位素14C和18O分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列生物細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( 。
A.精原細(xì)胞B.洋蔥表皮細(xì)胞C.人血液中紅細(xì)胞D.分生區(qū)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是(  )
A.動物的細(xì)胞外液是內(nèi)環(huán)境B.動物體內(nèi)所有的液體是內(nèi)環(huán)境
C.內(nèi)環(huán)境的理化因素絕對穩(wěn)定D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)維持

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白.以下有關(guān)該基因工程的敘述錯誤的是( 。
A.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞
B.目的基因的導(dǎo)入可以采用花粉管通道法
C.該目的基因是人奶蛋白,不可采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到
D.用同一種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將硝化細(xì)菌接種到下列培養(yǎng)基中,其中可以長出硝化細(xì)菌菌落的是( 。
A.無氮培養(yǎng)基,試管密閉B.無氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住
C.含氮培養(yǎng)基,試管密閉D.含氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,正確的是( 。
A.基因是染色體的主要載體B.基因的基本組成單位是氨基酸
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.一個DNA片段就是一個基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.足球賽時,球員踢足球的瞬間,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是( 。
A.靜息電位B.神經(jīng)沖動C.突觸傳導(dǎo)D.反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離, 乙、丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A.觀察物鏡丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大 10 倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的 10 倍

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案