葉綠體和線粒體的相同點是

①可利用光學(xué)顯微鏡觀察

②水作為生理功能的一種原料

③均增大細(xì)胞器內(nèi)的膜面積

④可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成

⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動

A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．②③④⑤

B

【解析】

試題分析：葉綠體和線粒體相對較大，葉綠體含葉綠素直接觀察，線粒體用活性染色劑健那綠染液染成藍(lán)綠色觀察，①正確。葉綠體是光合作用場所，需要水進(jìn)行光解，線粒體是有氧呼吸主要場所，第二階段需要水參加，②正確。葉綠體類囊體薄膜增加光反應(yīng)膜面積，線粒體內(nèi)膜凸起形成嵴增加反應(yīng)面積，③正確。二者都有DNA，都能轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，④正確。線粒體產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動，葉綠體光反應(yīng)生成的ATP參加暗反應(yīng)合成有機(jī)物，⑤錯。B正確。

考點：本題考查線粒體和葉綠體相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面的FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。請分析并回答：

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來自 的增殖、分化。

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，其在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的具體合成部位是 。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) （填“流入”或“流出”）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as是其受體，它們都是由細(xì)胞合成并位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制FasL的基因 （填“是”或“不是”）只存在效應(yīng)T細(xì)胞中。①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能，F(xiàn)as和FasL存在于不同的細(xì)胞表面體現(xiàn)了基因的 。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是 （填“升高”“不變”或“降低”）。免疫排斥是器官移植的一個主要障礙，根據(jù)上述實例及Fas和FasL的相互關(guān)系，可考慮抑制 基因的表達(dá)，從而為解決免疫排斥提供一種新的思路。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗相關(guān)的敘述，下列說法正確的是（ ）

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與派洛寧（吡羅紅）結(jié)合

C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2，可判斷其呼吸方式

D.鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是

A．胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C．同一個體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D．哺乳動物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高三上期末聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點的敘述，錯誤的是

A．綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定

B．�；~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理

C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間

D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的問題。（13分）

Ⅰ 有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長，一種在陰蔽處生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。

光強(qiáng)[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s)]

葉片A

－20

－10

－5

－1

5

15

28

30

葉片B

－2

－0.5

1.5

3

6

10

12

11

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自強(qiáng)光下的葉片是 ；光照強(qiáng)度直接影響光合作用的

過程，該過程可將光能轉(zhuǎn)化為 中的化學(xué)能。

（2）光照強(qiáng)度＞600 μmol光子/(m2·s)時，可推知葉片A放氧速率主要被 限制。葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是 。

（3）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175μmol光子/(m2·s)時兩條曲線相交，此點的生物學(xué)含義是 。

（4）為提取葉片B中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入 。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2～3min后，試管內(nèi)的氧含量 。

Ⅱ 在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(氧氣濃度為15%)、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系,分別用圖甲、乙、丙表示。

（5）圖甲中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol／h)表示的，請改用O2的吸收量(mol／h)表示，并在答題紙所示圖中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。

（6）圖乙中P點的呼吸作用方式是 ，進(jìn)行此種呼吸方式所消耗的底物是 。實驗測得當(dāng)外界氧濃度為4～5％時，該植物CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的 倍。

（7）圖丙中5℃時的狀態(tài)可用圖甲中 (填“A”、“B”或“C”)點表示。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下選項正確的是

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

獲2013年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯誤的是

A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量

B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式

C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D．突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是

A.染色質(zhì) B．核仁 C．核膜 D．核孔

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案