A. | 制作果醋時(shí),必須向發(fā)酵裝置不斷的補(bǔ)充無菌空氣,以保證醋酸菌的生長 | |
B. | 制作腐乳時(shí),毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸 | |
C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵 | |
D. | 制作果酒、果醋、腐乳的過程中,都應(yīng)該防止微生物的生長和繁殖 |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
解答 解:A、參與果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌,因此制作果醋時(shí),必須向發(fā)酵裝置不斷的補(bǔ)充無菌空氣,以保證醋酸菌的生長,A正確;
B、制作腐乳時(shí),毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,產(chǎn)生的脂肪酶能將脂肪分解成甘油和脂肪酸,B正確;
C、泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵,C正確;
D、制作果酒、果醋和腐乳過程都需要微生物的生長和繁殖,果酒制備的菌種是酵母菌,果醋制備的菌種是醋酸菌,腐乳制備的菌種是毛霉,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種 | B. | 雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢 | C. | 基因突變 | D. | 染色體變異 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寶應(yīng)縣期末)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是( )
A.基因組的改變 B.基因選擇性表達(dá)
C.原癌基因的突變 D.細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果圖中能量1指的是光能,則①指的一定是綠色植物的光合作用 | |
B. | 圖中②過程的場所一定不全在線粒體,H2O和O2被消耗的場所不同 | |
C. | 人體內(nèi),不應(yīng)發(fā)生圖中①和④過程,且呼吸過程產(chǎn)生的CO2不應(yīng)來自無氧呼吸 | |
D. | 圖中②③④過程中,輸出的能量不能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由環(huán)境引起的變異有的能夠遺傳 | |
B. | 基因重組發(fā)生在受精作用過程中 | |
C. | 細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體 | |
D. | 人工誘導(dǎo)引起的基因突變和染色體變異都是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率減慢 | |
B. | 細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同特征是細(xì)胞代謝速率減慢 | |
C. | 細(xì)胞分化是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的 | |
D. | 細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)-細(xì)胞的全能性 | |
B. | 纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理-酶的專一性 | |
C. | 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合-細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)-細(xì)胞增殖 |
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