20．將生理狀況良好的天竺葵栽培在一個(gè)密閉裝置中，在一定光照強(qiáng)度下進(jìn)行培養(yǎng)．在一段時(shí)間內(nèi)用空氣密度測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)定裝置內(nèi)的空氣密度（每次抽檢均去除水蒸汽），發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)氣壓不變而空氣密度在不斷上升．據(jù)此判斷（　　）
A．該時(shí)間段內(nèi)植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B．該時(shí)間段內(nèi)密閉裝置中空氣密度上升速率不斷減慢
C．該時(shí)間段內(nèi)天竺葵積累有機(jī)物的速率減慢
D．測(cè)量空氣密度時(shí)取出空氣對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生影響

分析 根據(jù)題意可知，密閉容器內(nèi)的氣體的密度變化是由于光合作用與呼吸作用造成的，當(dāng)容器內(nèi)的氣體密度不再變化時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．若裝置內(nèi)氣壓不變而空氣密度在不斷上升，則是由于呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，裝置內(nèi)的二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降造成的．

解答 解：A、在一定光照強(qiáng)度下進(jìn)行培養(yǎng)，植物能夠進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)題意，裝置內(nèi)氣壓不變而空氣密度在不斷上升，是由于呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，隨著裝置內(nèi)的二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降，光合速率越來(lái)越慢，空氣密度上升速率不斷減慢，B正確；
C、該時(shí)間段內(nèi)天竺葵沒(méi)有有機(jī)物的積累，只有有機(jī)物的消耗，C錯(cuò)誤；
D、測(cè)量空氣密度時(shí)取出空氣對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生影響，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力，能夠準(zhǔn)確表達(dá)生物學(xué)方面的內(nèi)容，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，圖中①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　　）
A．氧氣由①中的紅細(xì)胞進(jìn)入③要穿過(guò)4層細(xì)胞膜，①處氧氣濃度最低
B．②中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)
C．③若產(chǎn)生乳酸會(huì)引起②內(nèi)pH的劇烈變化
D．①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．據(jù)調(diào)查，某小學(xué)的學(xué)生中基因型的比例為XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），則在該地區(qū)XB和Xb的基因頻率分別為（　�。�
A．6%  8%B．8%  92%C．78%  92%D．92%  8%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的有
①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型
④探究酵母菌的種群數(shù)量變化時(shí)，需將培養(yǎng)瓶搖勻，并用吸管直接向計(jì)數(shù)室中滴加培養(yǎng)液
⑤沃泰默向切除部分神經(jīng)的小腸中注射稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)狗仍能分泌胰液，從而提出了化學(xué)調(diào)節(jié)的存在（　　）
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)研究方法正確的是（　�。�
A．將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化
B．采用差速離心的方法可以將細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器依次分離出來(lái)
C．采用標(biāo)志重捕法可以調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度
D．通過(guò)是否產(chǎn)生CO2來(lái)確定酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．水酶法提油技術(shù)是在機(jī)械破碎的基礎(chǔ)上，采用多種酶作用于油料，使油脂易于從細(xì)胞中釋放出來(lái)，研究人員應(yīng)用水酶法提取了亞麻籽油，亞麻籽油富含不飽和脂肪酸，具有重要的生理功能和極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）不飽和脂肪酸中的ω-3脂肪酸可降低腫瘤轉(zhuǎn)錄因子的活性，影響腫瘤基因的轉(zhuǎn)錄（表達(dá)），從而抑制腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)，對(duì)惡性腫瘤具有一定的治療效果，研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜中ω-3不飽和脂肪酸的含量會(huì)影響膜的流動(dòng)性，從而影響白細(xì)胞的吞噬功能
（2）水酶法提油技術(shù)用纖維素和果膠酶處理油料的目的是破壞細(xì)胞的細(xì)胞壁，使油脂更易從細(xì)胞內(nèi)釋放出來(lái)，該技術(shù)與傳統(tǒng)的熱榨法（在120℃～130℃高溫下壓榨）和浸出法（在240℃～260℃高溫下蒸發(fā)）相比，具有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：由于酶的作用條件具有較溫和的特點(diǎn)，使用油中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)盡可能保存
（3）用水酶法提油時(shí)虛先探究各種酶的最適溫度，可設(shè)置具有一定溫度梯度的多組實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為遺傳的中心法則圖解，a～e表示相關(guān)生理過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e
B．正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有a、b、d、e
C．e過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則
D．噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過(guò)程中將發(fā)生a、b、c、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將一個(gè)沒(méi)有放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含有m個(gè)堿基，其中有a個(gè)胸腺嘧啶）放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，檢測(cè)到如下圖I、II兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析，正確的是（　�。�
A．DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ兩種類型，比例為1：3
B．DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí)，其上的基因遵循基因分離定律
C．復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是$\frac{（{2}^{n}-1）（m-a）}{2}$
D．復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列過(guò)程中沒(méi)有用到DNA分子雜交技術(shù)的是（　�。�
A．判斷兩種生物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近B．檢測(cè)乙肝患者體內(nèi)是否有抗體
C．對(duì)胎兒進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷D．檢測(cè)人體細(xì)胞是否發(fā)生了癌變

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