Question

14．如圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程．請回答下列問題：

（1）①過程是逆轉(zhuǎn)錄，②過程用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）．
（2）基因表達(dá)載體中標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來，目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因．
（3）對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類細(xì)胞．
（4）細(xì)胞I是漿細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．

Answer 1

分析 1、基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．基因表達(dá)載體的組成包括：目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等．目的基因?qū)�入動物�?xì)胞的方法是顯微注射法．檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)．
2、單克隆抗體的制備流程：人工誘導(dǎo)經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，再經(jīng)篩選獲得能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，通過培養(yǎng)獲得的雜交瘤細(xì)胞得到單克隆抗體．

解答 解：（1）圖中①過程箭頭從RNA指向DNA，為逆轉(zhuǎn)錄過程，提取目的基因時需要用到限制酶．
（2）備標(biāo)記基因用于鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因．
（3）對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和檢測（專一）抗體．
（4）從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞Ⅰ是B細(xì)胞（漿細(xì)胞或已免疫B細(xì)胞），將無限增殖的基因?qū)�入漿細(xì)胞，得到的細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（5）疫苗為毒性弱的抗原，因此要預(yù)防H7N9禽流感，可以用圖中的抗原蛋白作為疫苗．
故答案為：
（1）逆轉(zhuǎn)錄   限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）
（2）為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來     轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因
（3）抗體
（4）漿細(xì)胞   既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體 
（5）抗原蛋白

點(diǎn)評 本題考查基因工程和單克隆抗體的制備有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．