6．下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶由氨基酸或核糖核苷酸組成
B．酶都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．高溫或低溫處理都能使酶永久失活
D．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙投趸?/td>

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．
①高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍；
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會(huì)變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會(huì)失活．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：A、酶大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA，所以酶由氨基酸或核糖核苷酸組成，A正確；
B、酶具有催化作用的原因是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B正確；
C、在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會(huì)變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會(huì)失活，C錯(cuò)誤；
D、脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙投趸�，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，包括酶的概念、化學(xué)本質(zhì)和特性，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少B．細(xì)胞膜上的磷脂增加
C．細(xì)胞能夠無限增殖D．細(xì)胞形態(tài)變成球形

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖是某同學(xué)比較15℃、25℃條件下酵母菌無氧呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先打開軟管夾將試管恒溫水浴，10min后再關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離．分析回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中觀察酵母菌無氧呼吸速率的指標(biāo)是毛細(xì)管中液滴的移動(dòng)速度（單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離）．
（2）關(guān)閉軟管夾前，試管先恒溫水浴10min，既能保證實(shí)驗(yàn)所需的溫度條件，又能消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣．
（3）為了校正溫度、氣壓等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？取2個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用等量的死酵母菌代替活酵母菌，分別在兩種溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）下表是經(jīng)校正處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
記錄時(shí)間/min510152025303540
15℃條件下液滴移動(dòng)的距離/mm36101316192225
25℃條件下液滴移動(dòng)的距離/mm511162127323741
①結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)以上結(jié)果的主要原因是與25℃相比，15℃條件下酵母細(xì)胞內(nèi)的酶活性低，無氧呼吸慢，產(chǎn)生CO2少．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是25℃條件下酵母菌無氧呼吸速率比15℃條件下快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因的控制（用R、r表示）．從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的不正確結(jié)論是（　�。�
雜交組合　　后代性狀
　一紅花A×白花B　　全為紅花
　二紅花C×紅花D　　紅花與白花之比約為3：1
A．兩雜交組合后代中紅花基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$
B．紅花A、C、D的基因型相同
C．兩組實(shí)驗(yàn)均可判斷出紅花為顯性性狀
D．白花B的基因型為rr

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜時(shí)，需要載體的是（　�。�
A．水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞B．O2進(jìn)入肺泡
C．K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛D．甘油進(jìn)入毛細(xì)血管

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）的敘述，不正確的是（　　）
A．藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
B．水體富營養(yǎng)化會(huì)使藍(lán)藻爆發(fā)引起水華
C．藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中
D．藍(lán)藻有進(jìn)行光合作用的酶和色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)基本觀點(diǎn)．下列關(guān)于衰老細(xì)胞的成分或結(jié)構(gòu)與其功能變化的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
序號(hào)成分或結(jié)構(gòu)改變相應(yīng)的功能變化
A細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小細(xì)胞新陳代謝的速率增強(qiáng)
B細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低黑色素合成減少，老年人的頭發(fā)會(huì)變白
C細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞
D細(xì)胞膜通透性改變物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)子?生物實(shí)踐技術(shù)?中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說法的敘述中，不正確的是（　�。�
A．用果膠酶處理蘋果泥時(shí)，為了提高出汁率，可釆取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施
B．實(shí)驗(yàn)室制作葡萄酒時(shí)，葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶，留有$\frac{1}{3}$空間，密閉發(fā)酵時(shí)要適時(shí)排氣
C．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行
D．愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因?yàn)榧?xì)胞全能性高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列諸項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯(cuò)誤的操作是
A．標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片

C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央

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