下列有關(guān)細(xì)胞分子組成的敘述,正確的是
A.豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的單體有8種
B.正常情況下,動物肝細(xì)胞和組織液中都含有H2O2酶
C.植物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以單糖形式存在
D.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識別作用的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適宜培養(yǎng)條件下酵母菌發(fā)酵裝置中產(chǎn)生氣泡 | |
B. | 經(jīng)染色后持續(xù)觀察某個分生細(xì)胞的分裂過程 | |
C. | 在脫分化過程中組織細(xì)胞的全能性不斷增強(qiáng) | |
D. | 在癌細(xì)胞的傳代培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、4 | B. | 3、2 | C. | 4、2 | D. | 3、4 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是在有酶催化和無酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)過程的能量變化。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.曲線A表示有酶的化學(xué)反應(yīng)
B.E表示酶降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能
C.該化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著ATP的合成
D.該結(jié)果表明酶的催化作用具有專一性
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,錯誤的是
A.根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性
B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)
C.在番茄花蕾期去雄并噴灑一定濃度的2,4-D可形成無籽番茄
D.在太空失重狀態(tài)下生長素仍可進(jìn)行極性運(yùn)輸,植物莖也仍具有向光生長的特性
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科目:高中生物 來源:2016屆河北保定高三上學(xué)期期末調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題。
(1)圖 1 表示正常人飯后血糖、胰島素、胰高血糖素三者變化關(guān)系,若 a 代表血糖濃度,則 b 代表 , c 代表 。由圖可知血糖平衡調(diào)節(jié)機(jī)制為 調(diào)節(jié)。
(2)選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的有關(guān)神經(jīng)并測定其血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖 2 。
① 開始刺激后,短期內(nèi)血糖濃度 。
② 圖 2 中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素抑制胰島 A 細(xì)胞的分泌。若要證明該推斷正確,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,大致思路是:選取同品種、同日齡的健康大鼠先做實(shí)驗(yàn)前測試,然后注射適量的 ,通過比較 的濃度變化來確認(rèn)。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北保定高三上學(xué)期期末調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)核糖體的敘述錯誤的是
A.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中均有分布
B.核糖體由蛋白質(zhì)和 RNA 組成,不同細(xì)胞中核糖體的數(shù)量不同
C.多個核糖體可以同時合成一種多肽鏈
D.分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)都是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是
A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 16% | B. | 25% | C. | 34% | D. | 36% |
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