16．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，蘋果含鋅量高，而鋅是形成與記憶力相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善，記憶能力較弱．這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子（　　）
A．能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量B．對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
C．對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用D．對(duì)維持人體的生命活動(dòng)有重要作用

分析 無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有的無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用，有的無(wú)機(jī)鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓．

解答 解：由題意知，鋅是形成與記憶力相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的作用，對(duì)無(wú)機(jī)鹽的幾個(gè)方面的作用的理解和相關(guān)典型例子的分析是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
圖1表示酶的特性是高效性、圖2表示酶的特性專一性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答：
當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過(guò)程是先上升后下降；從圖示曲線 我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變（溫度影響酶活性）．
（3）圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)分析回答：
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度（數(shù)量）和活性；從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)變量包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量．自變量是指在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人為改變的變量．因變量是指隨自變量變化而變化的變量．無(wú)關(guān)變量是指除自變量外，其他對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能造成影響的可變因素．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是

A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．③與蛋白質(zhì)的合成無(wú)關(guān)

D．④有利于DNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述正確的是（　　）

注：圖中B、C、D代表不同的神經(jīng)細(xì)胞．
A．人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)
C．刺激皮膚細(xì)胞A，電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加以維持電位差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知DNA分子雙鏈中胞嘧啶占全部堿基的20%，在其中一條鏈上胞嘧啶占該鏈全部堿基的15%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄成的mRNA中胞嘧啶占全部堿基的（　�。�
A．25%B．20%C．15%D．35%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)由英國(guó)科學(xué)家虎克創(chuàng)立
B．顯微鏡的發(fā)明為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立提供了技術(shù)支持
C．施萊登和施旺都認(rèn)為細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)在繼承與修正中前進(jìn)的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是鐮刀形細(xì)胞貧血癥原因的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中的①、②、③表示的過(guò)程分別是轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制，它們分別在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核、核糖體和細(xì)胞核中進(jìn)行．
（2）指出④⑤⑥處分別代表的三個(gè)堿基序列：④GTA、⑤CAT、⑥GUA．
（3）⑦和⑧代表的氨基酸分別是谷氨酸、纈氨酸．
（4）從圖解可知，由于DNA分子的一個(gè)堿基T變成了A，最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常，這種改變稱作基因突變．
（5）由于血紅蛋白分子的改變，導(dǎo)致紅細(xì)胞容易破裂，造成溶血性貧血，甚至引起死亡，這說(shuō)明基因突變一般是有害的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列幾項(xiàng)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
A．給馬鈴薯葉片標(biāo)記C6H1218O6，馬鈴薯塊莖有可能產(chǎn)生含18O的C2H518OH
B．用H218O澆灌一密閉容器中的植物，給與一定光照，容器中可能有C18O2
C．小白鼠吸入18O2后最先出現(xiàn)含18O的物質(zhì)是H218O
D．水稻標(biāo)記14C6H12O6，則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現(xiàn)14C2H5OH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下面關(guān)于減數(shù)分裂形成配子的描述正確的是（　�。�
A．精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂
B．一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成四個(gè)卵子
C．染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D．減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次

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