(共10分)下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些生理過程的物質(zhì)變化,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。請回答:
(1)物質(zhì)a是 ,①發(fā)生的場所是 ,③、④過程分別發(fā)生于細(xì)胞的 。
(2)①~④過程中,能產(chǎn)生ATP的有 ,能在植物根尖細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有 。
(3)若將在陽光下正常生長的綠色植物移入暗室,立刻停止的過程是 ,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)C3的含量 ,C5的含量 ,然后過程 隨之停止。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定,黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出b的量多于消耗a的量,對這一現(xiàn)象的解釋是 。
(1)O2 葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)(薄膜) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)①③④ ③④
(3)① 上升 下降 ②
(4)黃豆種子萌發(fā)時(shí),既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
【解析】
試題解析:
水的光解形成[H]和氧氣,很明顯a是氧氣,水的光解發(fā)生在類囊體薄膜上,從圖上我們很明顯能夠看到,3過程是葡萄糖水解為丙酮酸,這個(gè)過程無論有氧呼吸和有氧呼吸都是發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,4過程很明顯是水的形成,這一過程發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,是有氧呼吸的過程。
光合作用和呼吸作用能夠產(chǎn)生ATP的過程是光合作用的光反應(yīng)階段,有氧呼吸作用的第一階段和第二、第三階段,故能產(chǎn)生ATP的過程是①③④。植物的根尖沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用,所以能夠在植物的根尖細(xì)胞中進(jìn)行的過程③④。
將綠色植物異物暗室,就相當(dāng)于終止了光照,那么立即停止的是光反應(yīng),也就是①過程,光反應(yīng)停止了,不能為暗反應(yīng)提供能量,那么C3不能夠被還原,C3的含量上升,暗反應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)仍然能夠進(jìn)行,那么C5繼續(xù)固定CO2,所以C5含量降低,接下來等還原氫和ATP利用完了暗反應(yīng)隨之停止。
從圖上我們推測b是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,如果釋放的二氧化碳的量大于氧氣的吸收量,說明黃豆種子萌發(fā)時(shí),既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸,黃豆種子的呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度。
考點(diǎn):光合作用和呼吸作用的概念及聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌在生長時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細(xì)胞能量供應(yīng)的藥物,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)立即下降,那這種藥物的作用是 ( )
A.破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B.抑制了細(xì)胞內(nèi)對鉀離子的利用
C.破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.抑制了細(xì)胞膜上載體的活性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高二質(zhì)量測試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,其中甲為大圓,乙和丙分別是大圓之內(nèi)的小圓。符合這種關(guān)系的是
A.突觸、突觸前膜、突觸小體
B.細(xì)胞外液、血漿、組織液
C.種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度
D.生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三實(shí)驗(yàn)班第二次能力測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來源,其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及Ph>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯪魚的食性比例。
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是 。
(2)從圖乙來看,鯪魚體長在4.2 cm時(shí),假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類,若鯪魚獲得的能量為24 kg,則最少需要藻類 kg。
(3)藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素,能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能,該物質(zhì)能夠與 上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”。在免疫學(xué)上,藻毒素可以看作是一種 。
(4)先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染。
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是 ,理由 。
②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類,投喂鯪魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時(shí) 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三實(shí)驗(yàn)班第二次能力測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是
A.人體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,可能會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B. 人體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所不一定是線粒體
C.DNA的主要合成場所是細(xì)胞核,RNA的主要合成場所是細(xì)胞質(zhì)
D.糖蛋白主要分布在細(xì)胞膜的外側(cè),細(xì)胞都是通過糖蛋白進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省阜陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國科學(xué)家將螢火蟲的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá),長成的植株通體光亮。這一研究利用的原理有( )
①基因重組 ②染色體變異 ③細(xì)胞的全能性 ④中心法則
⑤密碼子的通用性 ⑥基因突變
①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤⑥ D.①③④⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省阜陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 ( )
①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③激素 ④無機(jī)鹽 ⑤尿素 ⑥血漿蛋白
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑤
C.①②④⑤⑥
D.②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省阜陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳學(xué)之父”孟德爾經(jīng)過多年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,其中基因的自由組合定律應(yīng)該作用于下圖中的( )
A.①和② B.① C.② D.③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng),它們就能維持正常,當(dāng)它們進(jìn)食后,它們的血糖濃度會(huì)輕微上升,然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐,它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降,進(jìn)而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是( )
A.胰島B細(xì)胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
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