(共10分)下圖是綠色植物葉肉細胞內(nèi)某些生理過程的物質(zhì)變化,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程。請回答:
(1)物質(zhì)a是 ,①發(fā)生的場所是 ,③、④過程分別發(fā)生于細胞的 。
(2)①~④過程中,能產(chǎn)生ATP的有 ,能在植物根尖細胞內(nèi)發(fā)生的過程有 。
(3)若將在陽光下正常生長的綠色植物移入暗室,立刻停止的過程是 ,導致細胞內(nèi)C3的含量 ,C5的含量 ,然后過程 隨之停止。
(4)根據(jù)實驗測定,黃豆種子在萌發(fā)時放出b的量多于消耗a的量,對這一現(xiàn)象的解釋是 。
(1)O2 葉綠體囊狀結構(薄膜) 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)①③④ ③④
(3)① 上升 下降 ②
(4)黃豆種子萌發(fā)時,既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
【解析】
試題解析:
水的光解形成[H]和氧氣,很明顯a是氧氣,水的光解發(fā)生在類囊體薄膜上,從圖上我們很明顯能夠看到,3過程是葡萄糖水解為丙酮酸,這個過程無論有氧呼吸和有氧呼吸都是發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,4過程很明顯是水的形成,這一過程發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,是有氧呼吸的過程。
光合作用和呼吸作用能夠產(chǎn)生ATP的過程是光合作用的光反應階段,有氧呼吸作用的第一階段和第二、第三階段,故能產(chǎn)生ATP的過程是①③④。植物的根尖沒有葉綠體,所以不能進行光合作用,所以能夠在植物的根尖細胞中進行的過程③④。
將綠色植物異物暗室,就相當于終止了光照,那么立即停止的是光反應,也就是①過程,光反應停止了,不能為暗反應提供能量,那么C3不能夠被還原,C3的含量上升,暗反應在短時間內(nèi)仍然能夠進行,那么C5繼續(xù)固定CO2,所以C5含量降低,接下來等還原氫和ATP利用完了暗反應隨之停止。
從圖上我們推測b是細胞呼吸產(chǎn)生的CO2,如果釋放的二氧化碳的量大于氧氣的吸收量,說明黃豆種子萌發(fā)時,既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸,黃豆種子的呼吸作用的強度大于光合作用的強度。
考點:光合作用和呼吸作用的概念及聯(lián)系
科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧實驗中學分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌在生長時,細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細胞能量供應的藥物,大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降,那這種藥物的作用是 ( )
A.破壞了細胞膜的結構
B.抑制了細胞內(nèi)對鉀離子的利用
C.破壞了細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.抑制了細胞膜上載體的活性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省梅州市高二質(zhì)量測試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是3個圓所構成的關系圖,其中甲為大圓,乙和丙分別是大圓之內(nèi)的小圓。符合這種關系的是
A.突觸、突觸前膜、突觸小體
B.細胞外液、血漿、組織液
C.種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度
D.生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動、食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三實驗班第二次能力測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)綠藻和藍藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來源,其中小蝦也是鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及Ph>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯪魚的食性比例。
(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是 。
(2)從圖乙來看,鯪魚體長在4.2 cm時,假設某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類,若鯪魚獲得的能量為24 kg,則最少需要藻類 kg。
(3)藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素,能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能,該物質(zhì)能夠與 上的受體結合導致“神經(jīng)麻痹”。在免疫學上,藻毒素可以看作是一種 。
(4)先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構建食物鏈快速去除藻類,既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染。
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應該選擇的藻類是 ,理由 。
②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類,投喂鯪魚的體長應該大于4.2cm,理由是此時 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三實驗班第二次能力測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構與功能的說法正確的是
A.人體中能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,可能會釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B. 人體細胞進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所不一定是線粒體
C.DNA的主要合成場所是細胞核,RNA的主要合成場所是細胞質(zhì)
D.糖蛋白主要分布在細胞膜的外側,細胞都是通過糖蛋白進行信息交流
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省阜陽市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國科學家將螢火蟲的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細胞,獲得高水平的表達,長成的植株通體光亮。這一研究利用的原理有( )
①基因重組 ②染色體變異 ③細胞的全能性 ④中心法則
⑤密碼子的通用性 ⑥基因突變
①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤⑥ D.①③④⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省阜陽市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 ( )
①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③激素 ④無機鹽 ⑤尿素 ⑥血漿蛋白
A.①②③④⑤⑥
B.②③④⑤
C.①②④⑤⑥
D.②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省阜陽市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳學之父”孟德爾經(jīng)過多年的實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律,其中基因的自由組合定律應該作用于下圖中的( )
A.①和② B.① C.② D.③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市東城區(qū)示范校高三上學期綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動,它們就能維持正常,當它們進食后,它們的血糖濃度會輕微上升,然后下降至一個恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運動或禁食一餐,它們的血糖濃度就會迅速下降,進而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是( )
A.胰島B細胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.細胞缺乏胰高血糖素的受體
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