科學(xué)家通過對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接，實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠-人嵌合抗體，用于癌癥治療。如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與 融合，形成雜交瘤細(xì)胞，并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的 ，可大量制備。

（2）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方面的主要區(qū)別是還常用 誘導(dǎo)融合。

（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是 。人體內(nèi)的抗體由 細(xì)胞合成分泌的。

（4）科學(xué)家通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠-人嵌合抗體基因，然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中，這個(gè)過程中用到的工具酶有 、 ，改造抗體屬于 工程的范疇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是 （ ）

A．斑馬在草原上成群活動(dòng) B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C．稻田中的稗草隨處可見 D．木棉樹在路旁每隔5米種植

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于免疫預(yù)防和免疫治療的分別是

A．注射胸腺激素，口服抗體 B．注射卡介苗，輸入抗體

C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D．移植胸腺，輸入淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠藻被認(rèn)為是人類最理想的健康食品，螺旋藻（屬藍(lán)藻門，顫藻科）特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性，增強(qiáng)人體免疫力。下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是（ ）

A．綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用，這與它們含有葉綠體有關(guān)

B．綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

C．綠藻有核膜、核仁，而螺旋藻沒有

D．螺旋藻大量繁殖會(huì)導(dǎo)致水華

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻有香味是受基因控制的，其植株和種子均有香味。研究人員為確定香味基因的顯隱性，以有香味的“粵豐B”和無(wú)香味“320B”水稻為材料，互為父母本進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．有香味基因?yàn)殡[性基因

B．F2代無(wú)香味的190株植株中雜合子有128株

C．F2中無(wú)香味植株全部自交，后代表現(xiàn)型比例為5:1

D．水稻香味性狀的遺傳符合分離定律和自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建寧化一中高三上學(xué)期第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思想的敘述，正確的是

A．孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說—演繹法的“提出假說”

B．薩頓利用類比推理法證實(shí)基因在染色體上

C．格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”

D．在觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，蘚類的葉片薄，可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是

A．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起細(xì)胞癌變

B．某些病毒能將其基因整合到人的基因組中導(dǎo)致細(xì)胞癌變

C．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞分裂能力增強(qiáng)，細(xì)胞分化速度加快

D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞形態(tài)和表面的物質(zhì)都發(fā)生了明顯變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ：在CO2濃度為0．03%條件下，測(cè)得不同光照強(qiáng)度下某植物葉片吸收CO2的速率如下表：

依據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

（1）光照強(qiáng)度為 （光補(bǔ)償點(diǎn)）時(shí)，該葉片的光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等。若增加小室內(nèi)CO2濃度，光補(bǔ)償點(diǎn)將 （變大/變小/不變）。

（2）若在夜間給溫室種植的菠菜添加光照，則光照強(qiáng)度最好控制在 μmol·m-2·s-1。

Ⅱ：影響光合作用的外在因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等�？蒲腥藛T為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了煙草葉片在 25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以 CO2 的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

氧氣濃度

2%

20%

CO2的吸收速率（mg/h·cm2）

23

9

（1）O2 濃度由 2% 增大為 20% 時(shí)，煙草葉片吸收 CO2 的速率大幅下降，推測(cè)這種變化

與 的增強(qiáng)有關(guān)，還可能與光合作用的變化有關(guān)。

（2）為了探究 O2 濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率。假設(shè)在 25℃，氧濃度為 2% 時(shí)，呼吸速率為 X（mg/h·cm2），氧濃度為 20% 時(shí)，呼吸速率為 Y（mg／h·cm2）。①如果 23+X=9+Y，說明：氧氣濃度的增加 （填影響或不影響）光合作用；

②如果 23+X>9+Y，說明：氧氣濃度的增加影響光合作用，并且高濃度的氧氣對(duì)植物的光合作用有 （填促進(jìn)或抑制）作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是

A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B．Ⅰ染色體、ⅡRNA、Ⅲ核苷酸

C．Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ固醇、Ⅲ脂肪

D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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