【題目】關于葉綠體中的色素的敘述，錯誤的是

A. 葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上，葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B. 色素的功能是吸收傳遞轉化光能，被葉綠素吸收的可見光可用于光合作用

C. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D. 各種色素在層析液中的溶解度不同，可用紙層析法來提取色素

【答案】D

【解析】光反應的場所在葉綠體類囊體薄膜上，光合色素也分布在類囊體薄膜上，鎂是構成葉綠素a和葉綠素b的重要元素，A正確；色素的功能是吸收傳遞轉化光能，被葉綠素吸收的可見光可用于光合作用，B正確；葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值高，C正確；各種色素在層析液中的溶解度不同，可用紙層析法來分離色素，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關種群“S”型增長敘述，正確的是

A. “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系

B. 種群增長率在各階段是不相同的

C. “S”型增長曲線表明種群數(shù)量和時間無關

D. 種群增長不受種群密度制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員圍繞培育四倍體西瓜進行了探究，實驗中，每個實驗組選取50株西瓜幼苗，并用不同濃度的秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示的結果．下列分析正確的是（ ）

A.秋水仙素誘導多倍體形成的機制是抑制染色體著絲點分裂，使染色體不能移向兩極而導致染色體數(shù)目加倍
B.從實驗結果看，影響多倍體誘導率的因素有秋水仙素的濃度和處理時間
C.用0.2%秋水仙素處理1天后，用顯微鏡觀察幼芽細胞的染色體，會發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目都會加倍
D.若要鑒定四倍體西瓜是否培育成功，最好選擇當代西瓜的根尖作實驗材料來觀察其染色體數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不屬于施萊登和施旺的細胞學說內(nèi)容的是

A. 細胞是一個相對獨立的單位 B. 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

C. 細胞的結構與功能是相適應的 D. 一切動植物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示同一片森林中的甲、乙兩種植物在不同光照強度下，單位時間內(nèi)吸收或釋放的CO2量，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）對植物甲、乙而言，最可能是喬木的是哪一種？；
（2）e點時單位時間內(nèi)甲、乙兩種植物光合作用固定CO2的埴是否相等？ ， 請解釋原因 ．
（3）若甲、乙植物的光合作用最適溫度分別為：30℃和25℃，當溫度從25℃上升到30℃的過程中，a點與c點的移動方向分別是和；
（4）取等量甲、乙植物的葉片進行光合色素提取和分離的實驗，用于分離光合色素的試劑為 ． 實驗發(fā)現(xiàn)，植物乙的實驗結果中，距離濾液細線鋃近的色素帶比植物甲的寬，則說明植物乙含更多的是（色素種類）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因組成為XBXbY的個體甲，其父色盲、母表現(xiàn)正常。下列分析中可能性較大的是

①甲母減數(shù)第一次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了次級卵母細胞

②甲母減數(shù)第二次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了卵細胞

③甲父減數(shù)第一次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了次級精母細胞

④甲父減數(shù)第二次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了精細胞

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)用生理鹽水是質(zhì)量分數(shù)為0．9％的氯化鈉溶液，這主要與機體內(nèi)無機鹽的何種功能有關

A. 維持細胞正常的生命活動 B. 維持細胞內(nèi)的水鹽平衡

C. 是細胞結構的重要組成物質(zhì) D. 為細胞的生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述，正確的是（ ）

A.XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小

B.XY型性別決定的生物，體細胞中含有性染色體上的基因

C.性染色體上的基因都與性別決定有關

D.伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是

A. 甲圖表示人體肌肉細胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關系

B. 乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化

C. 丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關系，a點時ATP產(chǎn)生量最大

D. 丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關系

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