【題目】自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關種群“S”型增長敘述，正確的是

A. “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關系

B. 種群增長率在各階段是不相同的

C. “S”型增長曲線表明種群數(shù)量和時間無關

D. 種群增長不受種群密度制約

【答案】A

【解析】A、“S”型曲線表示了在自然條件下，種群數(shù)量隨時間變化的關系，A中期；
B、種群增長率是先增大后減小，不同的階段可能相同，B錯誤；
C、“S”型曲線表示了在自然條件下，種群數(shù)量隨時間變化的關系，C錯誤；
D、“S”型曲線種群增長要受種群密度、食物、生存空間、天敵等制約，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中,必需大腦皮層參與的活動是

A. 膝跳反射 B. 憋尿 C. 呼吸 D. 血管收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：


（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨[①]____到達全身各處，與靶細胞表面的[②]____結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的____，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖B中③表示____，請舉例：____。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成____，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示____。

（4）由以上分析可知：在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與____有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格斯把細胞學說、能量轉化和守恒定律、達爾文的進化論列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)．下列有關細胞學說的敘述正確的是（ ）

A. 細胞學說的建立者是德國的桑格和尼克森

B. 明確了生物體結構的差異性

C. “新細胞從老細胞中產(chǎn)生”被細胞學說的建立者描述為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

D. 揭示出細胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異的原理屬于基因重組的是

A. 將四倍體植株與正常二倍體植株雜交，產(chǎn)生三倍體植株

B. 一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既白化又色盲的兒子

C. 組成血紅蛋白的氨基酸排列順序改變，導致血紅蛋白異常的疾病

D. 某人的第5號染色體丟失一個片段，導致患某種遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況，下列有關敘述正確的是（ ）

A.3號個體有可能是純合子
B.該病不可能是伴性遺傳
C.該致病基因是顯性基因
D.4號個體的致病基因必來源于2號個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類白化病遺傳的家族系譜。6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體。8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體。

（1）該病是由________性遺傳因子（基因）控制的。

（2）若用A和a表示控制相對性狀的一對遺傳因子，則7號的基因型為______。

（3）9號是雜合子的幾率是______。

（4）7號和8號再生一個有病男孩的幾率是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把燕麥幼苗放在左側照光的條件下培養(yǎng)，幼苗的胚芽鞘將

A. 直立生長 B. 向左側彎曲生長

C. 向右側彎曲生長 D. 停止生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于葉綠體中的色素的敘述，錯誤的是

A. 葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上，葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B. 色素的功能是吸收傳遞轉化光能，被葉綠素吸收的可見光可用于光合作用

C. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D. 各種色素在層析液中的溶解度不同，可用紙層析法來提取色素

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