下列①~④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關系.在下列各選項中,不正確的是( 。
A、①圖中X因素可表示光照強度,植物在較強光照時a點值要比在較弱光照時的低
B、③圖中,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低
C、④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當光照強度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度
D、②圖中Y因素最有可能代表溫度
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、CO2濃度、含水量、礦質(zhì)元素的含量等.圖中①②③均為研究單因素對光合作用的影響,不同的是,圖②中該變量過高時反而會抑制光合作用強度,因此最可能是礦質(zhì)元素.圖④研究了光照強度和另一個因素對光合作用的影響,在分析此圖時仍然需要用單一變量的原則進行分析.
解答: 解:A、①圖中X因素可表示光照強度,a點為光的補償點,植物在較強光照時a點值要比在較弱光照時的高,A錯誤;
B、③圖中,b點為光的補償點,陰生植物的b點值一般比陽生植物的低,B正確;
C、④圖中,當光照強度小于c值時,隨著光照強度的增強光合作用速率逐漸加快,因此光照強度小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度,C正確;
D、溫度與光合作用強度的關系是:在一定的溫度范圍內(nèi)光合作用速率隨溫度升高而加快;但當溫度升高到一定限度時光合作用速率隨溫度的升高而下降,與圖①曲線相符,D正確.
故選:A.
點評:本題以坐標曲線的形式考查光合速率的影響因素,著重考查考生的對光合作用過程的識記和理解能力,以及對曲線圖分析能力,本題的難點在于曲線④,曲線④研究了光照強度和另一個因素對光合作用的影響,在分析此圖時仍然需要用單一變量的原則進行分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關免疫的敘述,錯誤的是(  )
A、效應T細胞與靶細胞密切接觸,可導致靶細胞裂解死亡
B、再次受到同種抗原刺激時,記憶細胞可迅速產(chǎn)生大量抗體
C、T細胞可以產(chǎn)生淋巴因子,刺激B淋巴細胞增殖分化
D、吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于艾滋。ˋIDS)的敘述,錯誤的是( 。
①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染;
②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細胞;
③HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復制能力較弱;
④感染HIV的人稱為AIDS患者,應盡快治療;
⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥;
⑥可通過握手傳播.
A、②③⑤B、①④⑤
C、②③④⑥D、①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.

(1)圖1的⑨對細胞的生命活動至關重要的功能特性是
 

(2)從化學成分角度分析,流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
(填序號)的化學組成最相似.
(3)圖2中①為信號分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 

(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有
 
(填序號).
(5)研究推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關.科學家試圖從腎小管壁細胞膜上和哺乳動物成熟紅細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關生物學實驗的表述,正確的是( 。
A、在檢測某人尿液的含糖量時,用雙縮脲試劑進行鑒定的方法簡便有效
B、探究溫度對酶活性的影響,可將淀粉液和淀粉酶混合后分別在不同溫度條件下恒溫處理
C、在含氮固體培養(yǎng)基上,圓褐固氮菌也能形成菌落
D、豬血可作為DNA粗提取和鑒定的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖,圖中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù).若光照強度的日變化相同,則據(jù)圖判斷不正確的是(  )
A、在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象
B、曲線Ⅱ雙峰形成與光照強度的變化有關
C、導致曲線Ⅲ日變化的主要因素是土壤含水量
D、適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用顯微鏡進行下列實驗觀察時,觀察的對象與實驗現(xiàn)象不相符的是( 。
A、蘇丹Ⅲ染色的花生子葉薄片--細胞內(nèi)有橘黃色小顆粒
B、甲基綠-吡羅紅(派洛寧)染色的細胞--細胞核呈綠色、細胞質(zhì)呈紅色
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細胞--細胞中液泡縮小、顏色加深
D、大蒜根尖分生區(qū)細胞--大部分細胞處于分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術依據(jù)DNA分子雜交原理的是( 。
①用DNA分子探針診斷疾病                     ②B淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交
③用基因探針快速靈敏地檢測水中病毒的含量      ④目的基因與運載體結(jié)合成重組DNA分子  
⑤利用單克隆抗體診斷疾病.
A、.②③B、①③
C、①③⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于碳原子的敘述,正確的是( 。
A、碳原子的4個價電子只能與H、O、N及S結(jié)合
B、碳與碳之間不可能形成化學鍵
C、所有的碳鏈都是直的
D、種類繁多的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架

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