下圖為四種植物I、II、III、IV在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的曲線，其中最適合蔭蔽條件下生長(zhǎng)的植物是


  1. A.
    I；
  2. B.
    II；
  3. C.
    III；
  4. D.
    IV。
D
從圖可知，Ⅳ在光照強(qiáng)度最小時(shí)達(dá)到光合速率最大值，所以最適合在蔭蔽條件下生長(zhǎng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2006～2007年度高三生物第一輪復(fù)習(xí)必修1《分子與細(xì)胞》第二單元練習(xí)2－－細(xì)胞的代謝 題型：013

如下圖為四種植物I、、、在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的曲線，其中最適合蔭蔽條件下生長(zhǎng)的植物是：

[　　]

A．I

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年天津市高三第三次六校聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育 過程流程圖，其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見下表。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）形成重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用限制酶__  _          _，對(duì)     _     __進(jìn)行切割。

（2）一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst l、Sma I同時(shí)切割后可得到__   __個(gè)DNA片段，

        個(gè)黏性末端。

（3）培養(yǎng)基中的 氨芐青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有                   基因。

（4）要培養(yǎng)既抗病又無病毒的香蕉植株，應(yīng)將農(nóng)桿菌導(dǎo)入          細(xì)胞中。再進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)。

（5）以上獲得轉(zhuǎn)基因抗病香蕉植株的過程中，所用到的原理有                。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省成都市高三“三診”模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I（12分）下圖A～D段表示某細(xì)菌質(zhì)粒的某基因，B表示RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。

   （1）請(qǐng)?jiān)趫D下方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向。為使目的基因直接表達(dá)，目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的      處（填數(shù)字序號(hào)）。

   （2）在大規(guī)模生產(chǎn)中，需要將選育的工程菌菌種經(jīng)過多次擴(kuò)大培養(yǎng)，再進(jìn)行接種，擴(kuò)大培養(yǎng)應(yīng)選用      期的細(xì)菌；從物理性質(zhì)看，應(yīng)選用         培養(yǎng)基。

   （3）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是        。

   （4）科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性，這說明        。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中      （填“一定”或“不_定”）含有該抗病基因。

Ⅱ．（8分）報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）。’據(jù)此回答：

   （1）開黃花的純合報(bào)春花植株的基因型可能是         ，開白花的純種植株的基因型是      。

   （2）通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是         。

   （3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

    I．選擇基因型為_________的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

    Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

    III． F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃色花植株的種子混合留種；

    Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

   （4）①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明這兩對(duì)等位基因遵循的遺傳定律是    定律。

②F2植株中開黃花和白花之比為    ，在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占________。

③實(shí)驗(yàn)步驟III中，F(xiàn)2種子種下得F2植株，并選擇混合種植F2中開黃色花植株，使其自由交配，則F3中A基因頻率為           

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年山東省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

番茄不易儲(chǔ)存與多聚乳糖醛酸酶（PG）有關(guān)，科學(xué)家將人工合成的反義多聚乳糖醛酸酶基因?qū)敕�，獲得轉(zhuǎn)基因延熟番茄，是番茄的存儲(chǔ)時(shí)間大大延長(zhǎng)。已知質(zhì)粒上有Pst I、Sma I 、Hind III 、 Alu I 等四種限制酶切割位點(diǎn)。下圖是轉(zhuǎn)基因延熟番茄培育過程的示意圖（a mpr為抗氨芐青霉素基因），其中1~ 4是培育過程中的相關(guān)步驟，I 、II是相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答。

例1  在構(gòu)建含反義多聚乳糖醛酸酶基因的表達(dá)載體時(shí)，若用Sma I與Pst I完全酶切含目的基因的DNA后，反應(yīng)管中有________種片段。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，實(shí)際操作中，一般應(yīng)選用限制酶___________，分別同時(shí)對(duì)_____________進(jìn)行切割。

例2  通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，可將帶有目的基因的T-DNA（重組質(zhì)粒）導(dǎo)入番茄細(xì)胞。導(dǎo)入番茄細(xì)胞的目的基因，通常插入到細(xì)胞核某一條染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以____________________。上述途徑所獲得的番茄，其后代并非每一個(gè)個(gè)體都含目的基因，原因是                    。

 (3) 為了檢測(cè)番茄細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因，可以采用特定的DNA分子探針進(jìn)行檢測(cè)，也可以向植物組織培養(yǎng)基中加入_______________，以篩選獲得導(dǎo)入上述重組質(zhì)粒的特定受體細(xì)胞。

向正常番茄細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入反義多聚乳糖醛酸酶基因后，發(fā)現(xiàn)多聚乳糖醛酸酶基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但細(xì)胞內(nèi)卻不再合成多聚乳糖醛酸酶（PG），其原因最可能是____________。

 

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