下列有關(guān)生物工程描述正確的有(  )
①依據(jù)植物體細(xì)胞的全能性,可利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗
②依據(jù)基因重組原理,可利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
③依據(jù)基因突變?cè),可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種
④依據(jù)膜的通透性,可利用海藻酸鈉作材料包裹愈傷組織獲得人工種子
⑤制備單抗時(shí)先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠,再?gòu)男∈笃⑴K中分離B淋巴細(xì)胞
⑥制備單抗時(shí)為避免病毒感染,應(yīng)用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合
⑦體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清和抗生素
⑧制備單抗時(shí)經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性,植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用廣泛,如用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗、用海藻酸鈉作材料包裹胚狀體獲得人工種子、用射線處理愈傷組織獲得作物新品種等.單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
解答: 解:①花藥中的花粉細(xì)胞是生殖細(xì)胞,不是體細(xì)胞,①錯(cuò)誤;
②利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗是依據(jù)細(xì)胞的全能性,②錯(cuò)誤;
③依據(jù)基因突變?cè),可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種,③正確;
④依據(jù)膜的通透性,可利用海藻酸鈉作材料包裹胚狀體獲得人工種子,④錯(cuò)誤;
⑤制備單抗時(shí)先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),再?gòu)男∈笃⑴K中分離B淋巴細(xì)胞,⑤錯(cuò)誤;
⑥制備單抗時(shí),可以用滅活的病毒誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合,⑥錯(cuò)誤;
⑦體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清和抗生素,⑦正確;
⑧制備單抗時(shí),經(jīng)選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細(xì)胞還需要再進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè),才能進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng),⑧錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)各敘述作出準(zhǔn)確的判斷,選出正確的答案.本題有一定難度,需要考生準(zhǔn)確判斷每句敘述,才能找出正確答案,這需要考生牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí).易錯(cuò)點(diǎn)是①,要求考生明確花粉細(xì)胞是生殖細(xì)胞,不是體細(xì)胞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

全世界每年有成百上千人由于誤吃毒蘑菇而死亡.鵝膏覃堿就是一種毒菇的毒素,它是一種環(huán)狀八肽.若20種氨基酸的平均分子量為128,則鵝膏覃堿的分子量大約是( 。
A、1024B、898
C、880D、862

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)若③為神經(jīng)遞質(zhì),則它的受體一般位于
 
,它會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化,從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生
 

(2)若⑤代表白細(xì)胞介素-2,它是由
 

細(xì)胞產(chǎn)生的.若⑤代表抗體,它免疫的主要目標(biāo)是
 

(3)若⑧表示胰高血糖素,它的主要作用是
 
,還可促使
 
的分解.
(4)當(dāng)血糖升高時(shí),可引起胰島素分泌增加,從而促進(jìn)肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞和
 
 細(xì)胞對(duì)葡萄糖的
 
和利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常細(xì)胞中RNA的功能包括( 。
①作為遺傳物質(zhì)  ②細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)  ③催化作用  ④傳遞信息  ⑤運(yùn)輸功能.
A、①②③④⑤B、③④⑤
C、②③④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些寄生蟲(chóng)靠不同方法在具有免疫力的人體內(nèi)生存,稱為免疫脫逃作用,如非洲睡眠病原蟲(chóng).病人感染該寄生蟲(chóng)并出現(xiàn)病癥時(shí),血液中的蟲(chóng)數(shù)會(huì)按著一周左右的周期而波動(dòng),每一次波動(dòng)中,新的蟲(chóng)體都具有新的表面抗原,雖然宿主會(huì)再對(duì)新的表面抗原產(chǎn)生新的抗體來(lái)對(duì)抗,但在殲滅蟲(chóng)體之前,寄生蟲(chóng)表面的抗原又改變了,因此使用傳統(tǒng)方法制備疫苗來(lái)預(yù)防感染的做法都失敗了.請(qǐng)根據(jù)上文判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、寄生蟲(chóng)細(xì)胞表面抗原的化學(xué)本質(zhì)可能是糖蛋白
B、由于病人體內(nèi)新抗體產(chǎn)生的速度總是慢于蟲(chóng)體表面抗原的改變的速度,因此蟲(chóng)體可以有效脫逃抗體的消滅
C、人在患某些寄生蟲(chóng)病治愈后,今后還有可能再患此病
D、用傳統(tǒng)方法制備疫苗來(lái)預(yù)防感染的做法都失敗的原因是體內(nèi)產(chǎn)生的抗體濃度不夠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、有些生物中的RNA具有催化作用
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的堿基只有三個(gè)
C、RNA含有4種堿基
D、RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述,不正確的是( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了“細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”;
③柳樹(shù)成熟的篩管細(xì)胞中的細(xì)胞核和線粒體均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象;
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇;
⑤蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A、①③④B、②④⑤
C、②③④D、②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中不正確的是(  )
A、有細(xì)胞生物都含有核糖體和核酸
B、T2噬菌體的核酸只含有脫氧核苷酸
C、組成RNA和ATP的元素種類相同
D、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA等量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已打亂),請(qǐng)回答:

(1)甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 
段,乙圖中[1]
 
名稱
(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是
 
.其中染色單體形成于圖
 
,消失于圖
 
 

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=
 

(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的
 
段,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為
 

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