關(guān)知識(shí)回答下列問題
Ⅰ、圖1為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中ef區(qū)段代表的時(shí)期是
 

(2)圖乙中有
 
染色單體,
 
條染色體.
(3)乙表示某雄性(XY)植株的一個(gè)細(xì)胞,若染色體2代表該雄性植株體內(nèi)的X染色體,那么染色體6為
 
 染色體,原因是
 

(4)圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
段.
Ⅱ、若下列圖2中E、F、G、H表示某雄性動(dòng)物有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,a、b、c、d代表四種物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的數(shù)量變化.
(5)根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律,判斷a、c分別代表什么?a
 
b
 

(6)細(xì)胞E和G的名稱分別是E
 
G
 

考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中甲表示每條染色體上DNA數(shù)目的變化曲線,乙表示有絲分裂后期,丙表示染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目柱形圖;圖2中a表示細(xì)胞數(shù)目,b表示DNA分子數(shù)目,c表示染色體數(shù)目,d表示染色單體數(shù)目.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖甲中ef區(qū)段發(fā)生的是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開,所以代表的時(shí)期是后期.
(2)圖乙著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開,所以染色單體為0,染色體數(shù)目加倍,為8條.
(3)著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開后,形成的染色體移向細(xì)胞兩極,所以6和2是由同一條染色體經(jīng)復(fù)制后分裂形成的,都是X染色體.
(4)圖丙中染色體:染色單體:DNA分子=1:2:2,說明每條染色體上含兩條染色單體和2個(gè)DNA分子,因而對(duì)應(yīng)于圖甲中的c~e段.
(5)根據(jù)題意和圖2分析可知:a表示細(xì)胞數(shù)目,b表示DNA分子數(shù)目,c表示染色體數(shù)目,d表示染色單體數(shù)目.
(6)細(xì)胞E沒有進(jìn)行分裂,是精原細(xì)胞;細(xì)胞G處于減數(shù)第二次分裂過程中,是次級(jí)精母細(xì)胞.
故答案為:
(1)后期        (2)0     8   
(3)X           6和2是由同一條染色體經(jīng)復(fù)制后分裂形成的     
(4)c~e        (5)細(xì)胞     染色體  
(6)精原細(xì)胞    次級(jí)精母細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、結(jié)構(gòu)②參與了④的形成
B、當(dāng)受到刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),鈉離子通過細(xì)胞膜內(nèi)流時(shí)需要能量
C、④通過突觸前膜的方式為胞吐
D、藥物麻醉的原理是抑制⑤的分泌或抑制⑤與受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于DNA和血紅蛋白的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、可用蒸餾水脹破細(xì)胞的方法從豬紅細(xì)胞中提取到DNA和蛋白質(zhì)
B、用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可除去部分雜質(zhì)
C、透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜
D、進(jìn)一步分離與純化血紅蛋白可用凝膠色譜法和電泳法等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、光是葉綠素合成的必要條件
B、低溫抑制葉綠素的合成
C、礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成
D、提取的葉綠素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2,可進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中多個(gè)核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是(  )
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,決定20種氨基酸
B、由圖可知,起始密碼子在①的右端
C、①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D、若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答問題:

(1)圖中③的生理過程叫
 
,該過程需要在
 
作用下才能進(jìn)行.
(2)圖中⑤的生理過程叫
 
,進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,據(jù)此可知該過程在下列哺乳動(dòng)物細(xì)胞中不可能發(fā)生的是
 

A.乳腺細(xì)胞    B.肝細(xì)胞       C.成熟的紅細(xì)胞    D.神經(jīng)細(xì)胞
(3)上述過程中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有
 

(4)如果合成的蛋白質(zhì)共有100個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有
 
個(gè)堿基,tRNA最多
 
種參與轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某二倍體高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該生物某個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖,圖3是該生物某種細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(填序號(hào)或字母,填文字等)
(1)根據(jù)圖1中
 
判斷生物為高等
 
( 植物/動(dòng)物)
(2)根據(jù)圖2可知該生物性別為
 
,依據(jù)是
 

(3)圖1細(xì)胞中,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
.若圖1是人體骨髓干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象,該細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是
 
,染色體組數(shù)為
 
個(gè).
(4)據(jù)圖2中A細(xì)胞推測(cè),該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為
 
 條.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的
 
細(xì)胞所處的時(shí)期.
(5)圖3中表示染色體的是
 
,含有同源染色體的是
 
,由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖乙為利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得植物B葉片在不同光照強(qiáng)度下某種氣體體積變化曲線圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)量的氣體是
 
,當(dāng)給予新鮮綠葉4klx的光照時(shí),紅色液滴應(yīng)該向
 
移動(dòng).影響圖乙曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
.光照強(qiáng)度為8klx時(shí),葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升(假設(shè)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而溫度不變).
(2)某研究小組測(cè)定某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量,結(jié)果見下表.(葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素.在某些環(huán)境因素影響下,部分結(jié)合型葉綠素與蛋白質(zhì)分離,成為游離型葉綠素.)
采樣日期(月-日) 某地區(qū)植物B葉片中葉綠素含量(mg/g)
總量 游離型 結(jié)合型
7-1 2.34 0.11 2.23
8-1 2.30 0.12 2.18
9-1 1.92 0.21 1.71
10-1 1.58 0.29 1.29
11-1 1.21 0.41 0.81
從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致植物B葉片光合速率下降的主要原因是
 
,為提取葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入
 
.經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?~3min后,試管內(nèi)的氧含量
 
.(填“升高”“下降”“不變”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

青蘋果汁遇碘液顯藍(lán)色,熟蘋果汁能與斐林試劑反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀.這說明( 。
A、青蘋果中含淀粉不含糖類
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉
C、蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉水解為單糖
D、蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)單糖聚合為淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案