關(guān)于DNA和血紅蛋白的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可用蒸餾水脹破細(xì)胞的方法從豬紅細(xì)胞中提取到DNA和蛋白質(zhì)
B、用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可除去部分雜質(zhì)
C、透析法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是蛋白質(zhì)不能通過半透膜
D、進(jìn)一步分離與純化血紅蛋白可用凝膠色譜法和電泳法等
考點(diǎn)：DNA的粗提取和鑒定,蛋白質(zhì)的提取和分離
專題：
分析：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器；DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；透析的原理是小分子物質(zhì)能透過半透膜，大分子物質(zhì)不能透過半透膜；凝膠色譜法和電泳法等可以進(jìn)一步分離與純化血紅蛋白．
解答： 解：A、豬的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，不含DNA，不能用于提取DNA，A錯(cuò)誤；
B、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同，用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可除去部分雜質(zhì)，B正確；
C、透析的原理是小分子物質(zhì)能透過半透膜，大分子物質(zhì)不能透過半透膜，C正確；
D、進(jìn)一步分離與純化血紅蛋白可用凝膠色譜法，也用電泳法等，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA的粗提取和鑒定、血紅蛋白的提取和分離等知識(shí)點(diǎn)，屬于考綱識(shí)記和理解層次，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的原理和方法，熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確作答．值得注意的是A選項(xiàng)，需要學(xué)生明確哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞通過滲透作用吸水時(shí)，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
B、用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和動(dòng)物膀胱作半透膜都能成功完成滲透作用生理過程實(shí)驗(yàn)
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定
D、鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液，并加熱至沸騰

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干，而在播種前又要浸種．這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、自由水含量影響新陳代謝
B、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
C、水是光合作用的重要原料
D、水是呼吸作用的重要原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛙的神經(jīng)元在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na+流入細(xì)胞，由內(nèi)正外負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正有K+排出細(xì)胞．下列判斷正確的是（　　）
A、Na+流入是被動(dòng)運(yùn)輸、K+排出是主動(dòng)運(yùn)輸
B、Na+流入是主動(dòng)運(yùn)輸、K+排出是被動(dòng)運(yùn)輸
C、Na+流入和K+排出都是被動(dòng)運(yùn)輸
D、Na+流入和K+排出都是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中b、c分別是指具膜的細(xì)胞器、細(xì)胞膜
B、圖中m是指葉綠體的內(nèi)膜
C、圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下分子式為C63H103O45N17S2的多肽鏈中，最多含有肽鍵（　�。�
A、63個(gè)B、62個(gè)
C、16個(gè)D、17個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)知識(shí)回答下列問題
Ⅰ、圖1為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖甲中ef區(qū)段代表的時(shí)期是
 
．
（2）圖乙中有
 
染色單體，
 
條染色體．
（3）乙表示某雄性（XY）植株的一個(gè)細(xì)胞，若染色體2代表該雄性植株體內(nèi)的X染色體，那么染色體6為
 
 染色體，原因是
 
．
（4）圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的
 
段．
Ⅱ、若下列圖2中E、F、G、H表示某雄性動(dòng)物有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d代表四種物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)在細(xì)胞分裂不同時(shí)期的數(shù)量變化．
（5）根據(jù)a、b、c、d在不同時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、c分別代表什么？a
 
b
 

（6）細(xì)胞E和G的名稱分別是E
 
G
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一盆栽植物橫放于地面，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為（圖中橫線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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