9.回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂長年到細(xì)胞表面時,細(xì)胞會停止分裂增增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.此時,瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是單層(或一層).要使貼壁細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是胰蛋白酶.
(2)隨首細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老甚至死亡的現(xiàn)象;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變面變成細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性降低,細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)減少(糖蛋白)的量.
(3)現(xiàn)用某種大分子染料,對細(xì)胞進(jìn)行染色時,觀察到死細(xì)胞被污色,而活細(xì)胞不染色,原因是由于活細(xì)胞的膜具有選擇透過性,大分子染料不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi),故活細(xì)胞不能著色.
(4)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用中細(xì)胞分裂到期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察.
(5)給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后,發(fā)生了排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作抗原進(jìn)行攻擊.

分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細(xì)胞貼壁.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:①無菌、無毒的環(huán)境;②營養(yǎng);③溫度和pH;④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2

解答 解:(1)細(xì)胞的接觸抑制:細(xì)胞表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖.由于接觸抑制,動物細(xì)胞培養(yǎng)時,瓶壁上只能形成的單層細(xì)胞.可以用胰蛋白酶處理使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來.
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,進(jìn)而出現(xiàn)衰老甚至死亡現(xiàn)象,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會因遺傳物質(zhì)發(fā)生改(3)由于活細(xì)胞的膜具有選擇透過性,大分子染料不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi),所以用某種大分子染料,對細(xì)胞進(jìn)行染色時,觀察到死細(xì)胞被染色,而活細(xì)胞不能被染色.變而變成不死性細(xì)胞,該種細(xì)胞的細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)(糖蛋白)減少,細(xì)胞的黏著性降低.
(4)有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時期.所以檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到中期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察.
(5)器官移植后發(fā)生排斥反應(yīng)由于機(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng)作抗原進(jìn)行攻擊導(dǎo)致的.
故答案為:
(1)相互接觸接觸抑制單層(或一層)胰蛋白酶
(2)衰老甚至死亡    不死性    降低   減少
(3)由于活細(xì)胞的膜具有選擇透過性,大分子染料不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi),故活細(xì)胞不能著色(或由于死細(xì)胞的膜喪失了選擇透過性,大分子染料能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)而著色)
(4)中
(5)抗原

點(diǎn)評 本題綜合考查動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞膜的特點(diǎn)、細(xì)胞有絲分裂不同時期的特征、細(xì)胞保持及免疫的相關(guān)知識,重點(diǎn)考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件和應(yīng)用等知識,能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類社會和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).為了維持生物圈的穩(wěn)態(tài),下列思路或做法不可取的是( 。
A.落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),建設(shè)社會主義新農(nóng)村
B.全民開展節(jié)能減排,實(shí)現(xiàn)能源的清潔生產(chǎn),努力開發(fā)新能源
C.建立“原料-產(chǎn)品-廢料”的生產(chǎn)模式,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用
D.環(huán)境效益比經(jīng)濟(jì)效益更為重要,必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先地位上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是( 。
A.給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因
C.脫離母體
D.將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪些是有絲分裂和減數(shù)分裂中共有的現(xiàn)象(  )
①染色體復(fù)制一次、谟兄z點(diǎn)的分裂 ③有紡錘體的出現(xiàn)、苡型慈旧w的聯(lián)會.
A.①②③B.③④C.②③④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請分析回答下列問題.

(1)圖1表示機(jī)體抵御病原體攻擊的第三道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)圖1中的③表示B細(xì)胞增殖、分化過程,該過程屬于體液免疫.
(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有圖1中的e細(xì)胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中k(填字母)能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞會進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力.
(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將同種且生理狀態(tài)相同的健康動物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組,每組均分為若干只.
第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物,一段時間后再接種等量的同種病毒.
第三步:觀察兩者動物的發(fā)病率和存活率.
若與對照組相比,實(shí)驗(yàn)組動物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效.產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是④(填圖1中數(shù)字)過程是實(shí)驗(yàn)組動物所特有的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.豌豆種子的形狀是由一對等位基因R和r控制的,下表是有關(guān)豌豆種子形狀的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請根據(jù)表格中的信息回答下列問題:
組合序號
 
雜交組合類型是
 
后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
圓粒皺粒
皺!涟櫫0102
圓粒×圓粒12540
圓!涟櫫152141
(1)根據(jù)第二個組合能判斷出,顯性性狀是圓粒.
(2)寫出各個組合中兩個親本的基因型:
第一組:rr×rr,
第二組:Rr×Rr,
第三組:Rr×rr.
(3)哪一個組合為測交實(shí)驗(yàn)?組合三.
(4)組合三的后代中,雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•海南校級期末)在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有( )

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C.細(xì)胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•高臺縣校級期末)甲、乙、丙三種細(xì)胞有絲分裂的分裂期時間分別是0.5小時、0.6小時和0.7小時,分裂間期的時間分別是10小時、20小時和30小時,要觀察有絲分裂過程,在這三種細(xì)胞中,考慮選擇哪種細(xì)胞做材料可能好些?( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.都可以

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高一下段測生物試卷2(解析版) 題型:選擇題

(2015春•霍林郭勒市校級期中)在兩對相對性狀獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)中,利用AAbb和aaBB作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個體和重組型個體所占的比例各是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案