A. | 圖一①②③組成了一個完整的反射弧,①表示傳入神經(jīng) | |
B. | 圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
C. | 圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸 | |
D. | 圖二中發(fā)生了化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 |
分析 (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
(2)反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會作出反應(yīng),因為效應(yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動.
圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器.
解答 解:A、圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器五部分構(gòu)成反射弧,A錯誤;
B、圖一②表示的是突觸,此處神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,興奮的傳遞是單向的,B正確;
C、圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的胞吐作用,C錯誤;
D、圖二表示的是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),此處發(fā)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:BD.
點評 本題主要考查反射弧與突觸的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1 | |
B. | 自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1 | |
C. | 測交結(jié)果為紅色與黃色比例2:1,甜與非甜比例2:1 | |
D. | 測交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離是新物種形成的必要條件 | |
B. | 共同進(jìn)化只存在于生物與生物之間 | |
C. | 種群基因頻率的定向改變就是進(jìn)化 | |
D. | 突變和染色體變異產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選用龍膽紫對細(xì)胞染色 | |
B. | 探究溫度對酶活性的影響時,最好選用新鮮肝臟中的H2O2酶做實驗材料 | |
C. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是作還原糖鑒定的理想材料 | |
D. | 選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒與其他生物不共用一套遺傳密碼 | |
B. | 該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,故不能變異 | |
C. | 該病毒不能獨立生活,只能依賴于活細(xì)胞 | |
D. | 該病毒增殖的模板、原料均需宿主細(xì)胞提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是頭部的主要部分 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)變成頂體 | ||
C. | 中心體變成了尾 | D. | 線粒體變成線粒體鞘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈 | |
B. | 圖b中3個物種的種間競爭激烈 | |
C. | 如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險,圖b中物種2也有被排除的危險 | |
D. | 兩圖中物種間的種間競爭激烈程度相等 |
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