大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們（　　）
A、是單個或單層細(xì)胞
B、都帶有特殊的顏色
C、是無色透明的
D、是活的細(xì)胞
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：光學(xué)顯微鏡的成像原理是：使用無限遠(yuǎn)光學(xué)系統(tǒng)的顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成．標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實像；實像經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛像．觀察材料必須要能透光才能被觀察到．
解答： 解：A、酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料都是單個細(xì)胞或單層細(xì)胞構(gòu)成的，光能透過，所以能直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，A正確；
B、酵母菌沒有特殊的顏色，B錯誤；
C、水綿是綠色的、洋蔥外表皮細(xì)胞是紫色的，C錯誤；
D、酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察不是因為它們是活細(xì)胞，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查光學(xué)顯微鏡的成像原理，要求學(xué)生明確只有光能透過所觀察的物體時，才有可能觀察到相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，所以大部分動植物體不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，做成很薄的切片才能觀察到，而一些單細(xì)胞生物或單層細(xì)胞組成的生物可以直接在顯微鏡下觀察到．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生理活動受各種因素的影響．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、若曲線表示陰生植物，則B點向左移動
B、若圖中所示植物缺乏Mg，則B點應(yīng)向右移動
C、若提高CO2濃度，則B點應(yīng)向右移動
D、處于A點時細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)5個不同分裂時期的細(xì)胞圖．請據(jù)圖回 答以下問題：

（1）研究表明，圖甲結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上面的
 
種類和數(shù)量就越多．如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對K+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物最可能的作用是
 
．
（2）若圖甲是動物的胚胎細(xì)胞，檢測到細(xì)胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn)，說明該細(xì)胞正在發(fā)生
 
，進(jìn)而形成一種新的細(xì)胞．
（3）在乙圖中，含有四個染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母）；減數(shù)第一次分裂特有圖象的是
 
（填字母）．圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），圖二是圖一中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）要檢測反射弧是否完整和正常，可在①、②、③、④、⑤五處中的
 
處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說明該材料符合實驗要求．
（2）圖一中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中錯誤的是
 
處（填箭頭旁字母）．
（3）圖二可以是圖一中的結(jié)構(gòu)
 
（填序號）的局部放大圖．G位點的興奮由
 
引起，F(xiàn)位點的興奮由
 
引起．
（4）假如圖二中的E來自相鄰的細(xì)胞，I來自大腦皮層．當(dāng)刺激④時，導(dǎo)致①產(chǎn)生反應(yīng)則E釋放的物質(zhì)對F具有
 
作用．但如果大腦皮層發(fā)出的指令導(dǎo)致①對這個刺激不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這說明
 
．
（5）若在②處給予一個適宜的刺激，請在圖三中標(biāo)出神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位分布情況并用“→”表示出神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請分析并回答：

（1）圖1中有突觸的部位是
 
（填圖中字母）．當(dāng)針刺手指后會產(chǎn)生縮手反射，但化驗取指血時，針刺手指時手并未縮回，這一現(xiàn)象說明在反射過程中，高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞有
 
作用．
（2）圖2所示為某段神經(jīng)纖維模式圖．受到適宜的刺激后，接受刺激部位膜內(nèi)外電位發(fā)生的變化是
 
，發(fā)生這一變化的主要原因是：刺激使膜對離子的通透性發(fā)生改變，導(dǎo)致Na+大量涌入細(xì)胞，在受刺激部位與未受刺激部位之間形成
 
，使興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)．
（3）肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最強的神經(jīng)毒素，它能抑制運動（傳出）神經(jīng)末梢突觸前膜乙酰膽堿的釋放．微量注射此毒素可以阻斷
 
，使肌肉松弛性麻痹而達(dá)到除皺的功效，這種毒素作用的位置是圖1中
 
（填圖中字母）處．

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科目：高中生物 來源： 題型：

取五支試管，各加入2mL0.5mol/L的過氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料．根據(jù)上述實驗，下列說法不正確的是（　�。�
試管號12345
過氧化氫2mL2mL2mL2mL2mL
試劑或材料1mL唾液繡鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊和稀鹽酸
實驗現(xiàn)象無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡少量氣泡
①以上組合實驗中，包含了空白對照組；②用1號和4號組對比，可以說明酶具有專一性；
③用3號和4號組對比，可以說明酶具有高效性；
④用3號和5號組對比，可以說明酶的催化效率受pH影響．
A、②③B、③④
C、①②③D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長度和個體數(shù)的關(guān)系如圖中曲線（縱坐標(biāo)為翅的長度，橫坐標(biāo)為個體數(shù)量）．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、該昆蟲的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B、上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C、在生存斗爭中，生物和無機環(huán)境之間進(jìn)行著相互選擇
D、自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是（　�。�
A、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體
B、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開
C、若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細(xì)胞內(nèi)只含有2個染色體組
D、若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①是由RNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞的控制中心
C、核膜由三層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核孔進(jìn)出細(xì)胞核
D、只有在真核細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所示的結(jié)構(gòu)

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