11.圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過(guò)程 (圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
(1)圖甲中,細(xì)胞器a為液泡,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段.
(2)圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸,在氧氣充足的情況下,全部進(jìn)入c中被分解.⑥代表的物質(zhì)是CO2
(3)a、b、c中,能夠輸出ATP到細(xì)胞器外的是c.

分析 在圖中細(xì)胞器b吸收光照,將①②轉(zhuǎn)變成葡萄糖,可推知:細(xì)胞器b是葉綠體、①是水分子、②是二氧化碳;同時(shí)可以推知:細(xì)胞器a具有調(diào)節(jié)滲透壓的功能,是液泡;K在⑤協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞中,可推知⑤是能量;葡萄糖變成④,并加入c與③生成⑤⑥,可推知:細(xì)胞器c是線(xiàn)粒體、③是氧氣、④是丙酮酸、⑥是二氧化碳.

解答 解:(1)細(xì)胞器a具有調(diào)節(jié)滲透壓的功能,是液泡;細(xì)胞器b為光合作用的場(chǎng)所,故為葉綠體,光合作用的過(guò)程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段.
(2)物質(zhì)④是丙酮酸,在氧氣充足的條件下,丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體中徹底氧化分解成二氧化碳和[H],并釋放能量,故⑥為二氧化碳.
(3)a、b、c中,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP能夠輸出到細(xì)胞器外,即是c.
答案為:
(1)液泡 光反應(yīng)、暗反應(yīng)
(2)丙酮酸  氧氣充足 CO2
(3)c

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是(  )
①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類(lèi)
⑤細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
⑥一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
A.①⑤⑥B.②④⑤C.①③⑤⑥D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.內(nèi)皮素(ET)是一種含21個(gè)氨基酸的多肽.內(nèi)皮素主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).ETA是內(nèi)皮素的主要受體,科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體,實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá),為后期ETA的體外研究奠定基礎(chǔ).其過(guò)程如圖(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為CCCGGG,限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為CTCGAG).請(qǐng)分析回答:

(1)完成過(guò)程①需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;該酶催化的底物是脫氧核苷酸;
(2)過(guò)程③中,限制酶XhoⅠ切割DNA,使磷酸二酯鍵斷開(kāi),形成的黏性末端是.用兩種限制酶切割,獲得不同的黏性末端,其主要目的是防止質(zhì)粒自身環(huán)化.
(3)過(guò)程④中需要DNA連接酶,去構(gòu)建重組質(zhì)粒.過(guò)程⑥中,要用Ca2+預(yù)先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài).
(4)利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是檢測(cè)ETA基因能否表達(dá).
(5)人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,會(huì)刺激黑色素細(xì)胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性,從而使黑色素急劇增加.美容時(shí)可以利用注射ETA達(dá)到美白祛斑效果,試解釋原因:ETA能與內(nèi)皮素結(jié)合,減少了內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體的結(jié)合抑制了內(nèi)皮素對(duì)黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.與“瓜熟蒂落”現(xiàn)象直接相關(guān)的激素為( 。
A.胰島素B.脫落酸C.生長(zhǎng)素D.赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中指淀粉.
(2)圖中Z是核糖核苷酸,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
(4)肌細(xì)胞中含量最多的化合物是水,構(gòu)成細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是水.
(5)小麥根尖細(xì)胞中,在線(xiàn)粒體(細(xì)胞器)中也有少量Ⅱ.
(6)下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是D.
A.圖中Ⅲ、Ⅳ是組成核糖體的主要成分
B.人體細(xì)胞中,單體Y的種類(lèi)有4種
C.A代表N、P
D.Ⅳ具有多樣性是因?yàn)镻之間以不同的方式脫水縮合
(7)Ⅱ與Ⅲ在化學(xué)組成上的差異是五碳糖與含氮堿基不完全相同.
(8)如圖2生物體內(nèi)的某多肽是由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的,其中含有三個(gè)氨基和兩個(gè)肽鍵,下列分子中能構(gòu)成該多肽的是D.
A.①②③④⑤B.①③④C.②③④D.①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱(chēng)是三肽.
(2)圖中④的名稱(chēng)是肽鍵;圖中表示R基的代號(hào)是②③⑤.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了.
(4)能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是D(填選項(xiàng))
①氨基酸            ②C、H、O、N等元素          ③氨基酸分子相互縮合
④多肽鏈            ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)酶的敘述中,不正確的是( 。
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
C.絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)D.酶的催化需要適宜的溫度和pH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.白菜物種Ⅰ(2n=24)與Ⅱ(2n=22)雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,得到一個(gè)可育的白菜新品系(注:物種Ⅰ的染色體和物種Ⅱ的染色體在減數(shù)分裂中不會(huì)相互配對(duì)).
(1)秋水仙素處理使染色體加倍獲得的植株進(jìn)行自交,子代不會(huì)(會(huì)/不會(huì))出現(xiàn)性狀分離.
(2)觀察白菜新品種根尖細(xì)胞有絲分裂,處于分裂中期的細(xì)胞中含有46條染色體.
(3)該白菜新品系經(jīng)過(guò)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子,已知種子顏色由一對(duì)基因A/a控制,并受另一對(duì)基因D/d影響.用產(chǎn)黑色種子植株(甲)、產(chǎn)黃色種子植株(乙和丙)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:1
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:13
①由實(shí)驗(yàn)一得出,種子顏色性狀中黃色對(duì)黑色為隱性
②分析以上實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)D基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá).實(shí)驗(yàn)二中丙的基因型為AADD,F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中純合子占的比例為$\frac{3}{13}$.
③有人重復(fù)實(shí)驗(yàn)二,發(fā)現(xiàn)某一F1植株,其體細(xì)胞中含D/d基因的同源染色體有三條(其中兩條含D基因),是親代丙(乙/丙)在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)出現(xiàn)變異,請(qǐng)解釋該變異產(chǎn)生的原因可能是在減數(shù)第一次分裂后期含D基因的同源染色體未分離.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員擬將已知的花色基因(目的基因)轉(zhuǎn)人矮牽牛的核基因組中,培育新花色的矮牽牛.請(qǐng)回答:

(1)為了獲得大量的目的基因,將其與含有抗生素抗性基因的質(zhì)粒DNA形成重組DNA,再與經(jīng) (A.氯化鈣、B.氯化鈉、C.蔗糖、D.葡萄糖)處理的大腸桿菌液混合,使重組DNA進(jìn)人大腸桿菌.用 的玻璃刮刀將稀釋后的大腸桿菌液 接種到含有抗生素的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)形成 ,再進(jìn)行鑒定和擴(kuò)大培養(yǎng).

(2)從擴(kuò)大培養(yǎng)的大腸桿菌中提取含有目的基因的DNA,用 分別切割含目的基因的 DNA和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,然后用DNA連接酶連接,形成重組DNA并導(dǎo)入農(nóng)桿菌.

(3)取田間矮牽牛的幼嫩葉片,經(jīng)自來(lái)水沖洗,先用70% 浸泡,再用5%次氯酸鈉浸泡,最后用 清洗,作為轉(zhuǎn)基因的受體材料.

(4)將消毒后的矮牽牛葉片剪成小片,在含有目的基因的農(nóng)桿菌溶液中浸泡后,取出并轉(zhuǎn)移 至加有適當(dāng)配比生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的MS培養(yǎng)基(含蔗糖、瓊脂和抗生素,下同)上,使葉小葉先脫分化形成 .再將其轉(zhuǎn)移至另一培養(yǎng)基誘導(dǎo)形成芽,芽切割后轉(zhuǎn)移至 ( A.LB培養(yǎng)基B.MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAAC.MS培養(yǎng)基+適宜濃度BA D.NAA/BA小于1的MS培養(yǎng)基)上生根,形成完整植株.

(5)取出試管苗,在適宜的光照、溫度和80%以上的 等條件下進(jìn)行煉苗.提取葉片組織的DN A,采用PCR技術(shù) 目的基因,鑒定目的基因是否成功導(dǎo)入.

(6)為判斷本研究是否達(dá)到預(yù)期目的,可比較轉(zhuǎn)基因植株和非轉(zhuǎn)基因植株的 性狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案