2．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．磷脂排列成雙分子層
B．膜兩側(cè)物質(zhì)分子排列不對(duì)稱
C．球形蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中
D．組成膜的物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有一定的流動(dòng)性

分析 細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型：
（1）磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．
（2）細(xì)胞膜上的磷脂和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以流動(dòng)的，因此膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，具有流動(dòng)性．
（3）細(xì)胞膜的外表面分布有糖被，具有識(shí)別功能．

解答 解：A、磷脂排列成雙分子層，其中親水性頭部位于外側(cè)，疏水性尾部位于內(nèi)側(cè)，A正確；
B、膜兩側(cè)物質(zhì)分子排列不對(duì)稱、不均勻，B正確；
C、球形蛋白質(zhì)分子附著或鑲嵌在磷脂雙分子層中，C錯(cuò)誤；
D、組成膜的物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)使其具有一定的流動(dòng)性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，比較基礎(chǔ)，只要考生識(shí)記細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是科學(xué)家研究良種奶�？焖俜敝车倪^(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都需要用到的生物工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．圖中所示的兩種繁殖方式分別是有性生殖和無(wú)性生殖．
（2）在試管動(dòng)物技術(shù)中，為了獲得多個(gè)基因型相同的后代，應(yīng)對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割移植．該技術(shù)具體操作時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可以將其置于冷凍或液氮條件下．
（3）胚胎移植時(shí)，受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用相關(guān)激素對(duì)B牛、D牛進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（4）克隆牛G的遺傳性狀應(yīng)與母牛B（填字母）基本相同，但又不完全相同，其原因是克隆牛G的核基因全部來(lái)自于母牛B，而質(zhì)基因來(lái)自于母牛C，所以克隆牛G的性狀與母牛B基本相同又不完全相同（不同的原因還可以是“發(fā)育過(guò)程可能發(fā)生變異”、“性狀會(huì)受到環(huán)境的影響”）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)生物新陳代謝旺盛，生長(zhǎng)迅速時(shí)，生物體內(nèi)（ ）

A．結(jié)合水/自由水的值與此無(wú)關(guān)

B．結(jié)合水/自由水的值升高

C．結(jié)合水/自由水的值降低

D．結(jié)合水/自由水的值不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A．采用抽樣檢測(cè)法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

B．采用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度

C．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌，先滴培養(yǎng)液，再蓋上蓋玻片

D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，部分標(biāo)志物脫落會(huì)導(dǎo)致數(shù)值偏大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，正確的是（ ）

A．①是促甲狀腺激素

B．②只能運(yùn)輸?shù)郊谞钕?/p>

C．該過(guò)程既有分級(jí)調(diào)節(jié)，也有反饋調(diào)節(jié)

D．③濃度過(guò)低時(shí)，對(duì)垂體的促進(jìn)作用增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某學(xué)者欲研究被石油污染過(guò)的土壤中的細(xì)菌數(shù)并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌．下列有關(guān)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．利用以石油為惟一碳源的培養(yǎng)基篩選能分解石油的細(xì)菌
C．采用稀釋涂布平板法分離菌種
D．稱取土壤和稀釋土壤溶液時(shí)應(yīng)在火焰旁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重，淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生．人工打撈和投放大量化學(xué)殺藻劑緊急處理是常用的治理方法．近年來(lái)，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．根據(jù)上述材料回答問(wèn)題：
（1）殺藻劑處理水華與生物修復(fù)的方法相比，主要缺點(diǎn)是污染環(huán)境（殺傷天敵）和使藻類產(chǎn)生抗藥性．
（2）挺水植物能抑制藻類增長(zhǎng)的原因是吸收營(yíng)養(yǎng)，降低富營(yíng)養(yǎng)化程度和遮光，影響藻類生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的是（　　）
選項(xiàng)方案目的
A誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛
B將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中防止外源基因擴(kuò)散
C通過(guò)體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞制備單克隆抗體
D用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于光學(xué)顯微鏡的敘述正確的是（　�。�
A．通過(guò)光學(xué)顯微鏡不能觀察到染色體數(shù)目異常
B．借助使用光學(xué)顯微鏡可以粗略探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度
C．顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)則是逆時(shí)針流動(dòng)
D．觀察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中在低倍鏡下找到分生區(qū)后，馬上換高倍鏡觀察分裂的各期特點(diǎn)

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