回答下列關(guān)于神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的問(wèn)題.
[1]圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖.
(1)圖1中神經(jīng)沖動(dòng)在完整反射弧中的傳遞順序?yàn)?div id="tqznryn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用圖中數(shù)字和箭頭表示).脊髓灰質(zhì)炎患者會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉萎縮的癥狀,是因?yàn)榧顾杌屹|(zhì)炎病毒破壞了圖中編號(hào)為
 
 的部分.
(2)圖1中神經(jīng)信號(hào)在⑥處和③處的傳導(dǎo)(傳遞)有什么不同?
 

[2]圖2所示為人體激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中A、B、C代表器官,①、②、③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用過(guò)程.
(1)圖2中能表示激素調(diào)節(jié)基本方式的編號(hào)是
 

(2)若圖2中所示腺體為甲狀腺,則圖中字母A和B代表的器官分別為
 
、
 
.若圖2中所示腺體為睪丸,其分泌的睪丸酮具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用.個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用睪丸酮,則Ⅰ和Ⅱ所示作用過(guò)程會(huì)
 
(增強(qiáng)/減弱),預(yù)測(cè)對(duì)其性腺造成的危害是
 

(3)當(dāng)人從溫暖的空調(diào)房?jī)?nèi)走到寒冷的室外時(shí),人體進(jìn)行如圖2所示的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,此時(shí)人體調(diào)節(jié)體溫的方式是
 
,并簡(jiǎn)述其調(diào)節(jié)過(guò)程
 

[3]圖3中A表示激素運(yùn)輸至靶細(xì)胞的過(guò)程;B表示激素對(duì)靶細(xì)胞作用的過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)如果圖3中A過(guò)程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素,那么胰島素主要通過(guò)
 
 的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞.如果胰島素與B中的⑦結(jié)合,則靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有
 

(2)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,其中II型糖尿病一般都存在著胰島素抵抗,這與靶細(xì)胞有關(guān),推測(cè)II型糖尿病的致病機(jī)理可能是
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是神經(jīng)調(diào)節(jié)和題意調(diào)節(jié)的題目,先解讀題圖獲取相關(guān)信息,然后根據(jù)問(wèn)題的具體要求分析綜合做出解答.
解答: 解:[1](1)分析圖1可知,①是感受器,③傳入神經(jīng)元,⑧中間神經(jīng)元,⑤傳出神經(jīng)元,②效應(yīng)器,在該反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)傳遞順序?yàn)棰佗邰啖茛冢虎呤羌顾杌屹|(zhì),內(nèi)含神經(jīng)中樞,若⑦被脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞,就會(huì)出現(xiàn)下肢肌肉萎縮的癥狀.
(2)由題圖可知,⑥是突觸,③神經(jīng)纖維,神經(jīng)信號(hào)在兩處的差別是)⑥處以化學(xué)信號(hào)單向傳遞,③處以電信號(hào)雙向傳遞.
[2](1)分析圖2 可知,能表示激素調(diào)節(jié)基本方式是Ⅰ、Ⅱ.
(2)分析圖2 可知,若圖2中所示腺體為甲狀腺,則圖中字母A和B代表的器官分別為下丘腦、垂體,若圖2中所示腺體為睪丸,其分泌物睪丸酮具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng),使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用,如果長(zhǎng)期服用睪丸酮,體液中睪丸酮量高會(huì)抑制垂體和下丘腦的分泌活動(dòng),其性腺造成的危害是抑制性腺活動(dòng),嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮.
(3)當(dāng)人從溫暖的空調(diào)房?jī)?nèi)走到寒冷的室外,受寒冷刺激,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用垂體,垂體釋放促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌增加,促進(jìn)機(jī)體代謝,產(chǎn)熱增加,由此可見(jiàn),此過(guò)程體溫調(diào)節(jié)的主要方式是代謝方式.
[3](1)分析題圖3可知,如果圖3中A過(guò)程的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌胰島素,那么胰島素主要通過(guò)血液循環(huán)的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞,胰島素與⑦胰島素受體結(jié)合,就會(huì)促進(jìn)糖原合成,促進(jìn)糖的氧化分解,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,從而使血糖濃度下降.
(2)若人體內(nèi)存在胰島素抵抗,導(dǎo)致靶細(xì)胞異常,不能識(shí)別胰島素,胰島素不能與受體結(jié)合,血糖濃度升高,造成糖尿。
故答案應(yīng)為:
[1](1)①③⑧⑤②⑦(2)⑥處以化學(xué)信號(hào)單向傳遞,③處以電信號(hào)雙向傳遞
[2](1)I、Ⅱ(2)下丘腦    垂體   增強(qiáng)   抑制性腺活動(dòng),嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮
(3)代謝方式           受寒冷刺激,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用垂體,垂體釋放促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌增加,促進(jìn)機(jī)體代謝,產(chǎn)熱增加
[3](1)血液循環(huán)    促進(jìn)糖原合成,促進(jìn)糖的氧化分解,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
(2)靶細(xì)胞受體異常,不能識(shí)別相關(guān)激素
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),血糖平衡的調(diào)節(jié),主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用題圖反應(yīng)的有效信息解決問(wèn)題的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
    A、在乙烯的作用下,生長(zhǎng)素的合成減少
    B、若沒(méi)有生長(zhǎng)素,植物體內(nèi)無(wú)法合成乙烯
    C、生長(zhǎng)素可在轉(zhuǎn)錄水平上影響乙烯的生成速率
    D、生長(zhǎng)素和乙烯在促進(jìn)菠蘿開(kāi)花方面起協(xié)同作用

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞生命歷程的敘述不正確的是(  )
    A、細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程
    B、細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
    C、細(xì)胞在癌變的過(guò)程發(fā)生了基因突變和基因重組
    D、細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說(shuō)明動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    研究小組對(duì)某地群落進(jìn)行調(diào)查,獲得如下結(jié)果,請(qǐng)分析回答:

    (1)圖1表示群落中物種數(shù)量與面積的關(guān)系,據(jù)圖可知,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)量時(shí),應(yīng)選取樣方的面積為
     

    (2)調(diào)查時(shí)選取了5個(gè)適宜面積的樣方,獲得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.
    物種
    個(gè)體數(shù)量
    樣方
    A B C D E F G H I J
    1 0 2 2 0 6 3 0 4 10 0
    2 6 4 0 3 0 0 5 3 0 8
    3 3 0 2 6 8 4 6 5 12 6
    4 5 2 0 6 4 0 8 0 8 10
    5 2 0 4 5 0 3 0 6 9 10
    A~J之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于
     
    多樣性.樣方1中B物種的兩個(gè)個(gè)體之間的差異屬于
     
    多樣性,主要是由
     
     
    引起的.樣方1與樣方2的差異是由
     
    引起的.
    (3)圖2是某種取食農(nóng)作物的昆蟲(chóng)種群數(shù)量的變化曲線,據(jù)圖可知,該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第
     
    年,此后該種群數(shù)量減少的原因可能是
     

    A.病原體感染         B.基因發(fā)生致死性突變        C.定期噴灑信息素,誘殺雄性個(gè)體          D.改變農(nóng)作物種類.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    有機(jī)磷化合物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作為殺蟲(chóng)劑被廣泛使用,長(zhǎng)期以來(lái)因使用其量大、范圍廣,容易造成水體污染等諸多環(huán)境問(wèn)題.
    (1)為了篩選甲胺磷的降解細(xì)菌,將農(nóng)藥廠的甲胺磷污染土壤懸液涂布在
     
    固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),可以對(duì)降解菌進(jìn)行定向的
     

    (2)在分離得到的菌株A中檢測(cè)到了ophc2蛋白,可以催化甲胺磷的降解,這種蛋白質(zhì)是在細(xì)胞的
     
    上合成的.若要定量分析ophc2蛋白的催化能力,應(yīng)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)
     

    (3)為了測(cè)定菌株A降解效率,配置0mg/L、10mg/L、30mg/L、50mg/L、70mg/L的甲胺磷溶液,測(cè)定不同濃度甲胺磷溶液的吸光值,畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)曲線,得到吸光值與甲胺磷濃度的關(guān)系:y=0.02x-0.01,如圖所示.
    將含有100mg/L甲胺磷的菌株A培養(yǎng)液分別在不同溫度下培養(yǎng)5天后,測(cè)定吸光值,結(jié)果如下表所示,已知降解率=(初始甲胺磷濃度-降解后甲胺磷濃度)/初始甲胺磷濃度,則取得的最大降解率等于
     
    (忽略細(xì)菌對(duì)吸光值的影響和培養(yǎng)液體積變化),若甲胺磷自身化學(xué)分解,則計(jì)算的降解率數(shù)值會(huì)
     
    (偏大、不變、偏。
    溫度 15℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ 40℃
    吸光值(菌株A) 1.71 1.53 1.15 0.49 1.32 1.89
    (4)繼續(xù)分析細(xì)菌的16S rDNA可以鑒定種類,提取得到菌株A的DNA后,通過(guò)
     
    擴(kuò)增得到大量的16S rDNA,進(jìn)而對(duì)細(xì)菌分類.
    (5)導(dǎo)入ophc2基因的煙草可獲得降解有機(jī)磷的能力,煙草花粉的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核和線粒體中,為了避免轉(zhuǎn)基因煙草的花粉對(duì)野生型煙草造成基因污染,可將ophc2基因?qū)霟煵菁?xì)胞的
     
    中.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】
    如圖表示“華恢1號(hào)”抗蟲(chóng)水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:

    (1)crylA基因通過(guò)①~④,最終在宿主細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程叫做
     
    ;
    (2)殺蟲(chóng)基因(crylA)是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的,這屬于
     
    工程技術(shù)范疇.
    (3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造.下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:

    ①改造質(zhì)粒時(shí),要使抗蟲(chóng)基因能成功表達(dá),還應(yīng)插入
     

    ②改造質(zhì)粒時(shí)用限制酶Ⅰ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的
     
    (基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于
     
    .第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等.
    ③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過(guò)②過(guò)程改造的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒,再分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的情況是
     

    (4)一個(gè)圖所示的質(zhì)粒分子在限制酶Ⅱ切割的前后,分別含有
     
    個(gè)和
     
    個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
    (5)為了獲取重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合,并加入
     
    酶.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    I.產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一,其中的羊水檢查是對(duì)孕婦進(jìn)行檢査的一種手段.羊水檢查多在妊娠16~20周進(jìn)行,通過(guò)羊膜穿刺術(shù),采集羊水檢查.請(qǐng)回答
    (1)在進(jìn)行染色體分析時(shí),通常選用處于有絲分裂
     
    期的細(xì)胞,主要觀察染色體的
     

    (2)在胚胎只有8個(gè)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行染色體檢測(cè),取出一個(gè)細(xì)胞對(duì)胚胎影響不大,因?yàn)檫@時(shí)的細(xì) 胞
     
    高.
    (3)在一次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒患有某種遺傳病,調(diào)查發(fā)現(xiàn)丈夫(甲)和妻子(乙) 均表現(xiàn)正常,甲的姐姐和乙的弟弟均為該病患者,而甲、乙雙方的父母表現(xiàn)正常.
    ①請(qǐng)繪制出該家庭三代的遺傳系譜圖.
    ②根據(jù)對(duì)此家庭的調(diào)查結(jié)果推測(cè),如果甲和乙再生一個(gè)健康女孩的幾率是
     

    II.(1)果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(A、a)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子 致死.現(xiàn)用一對(duì)果蠅雜交,得到子一代果繩共214只K,其中雌蠅143只.那么,控制這對(duì)相對(duì)性 狀的基因最可能位于
     
    染色體上,成活果蠅的基因型有
     
    種,分別是
     

    (2)一只雌果蠅的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯乒?nbsp;蠅與野生型雄果蠅雜交,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體均既有野生型又有突變型.
    ①在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
     

    ②根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定突變基因在)(染色體上還是在常染色體上?
     
    .請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)朋推斷過(guò)程:
     
    ,
    ③若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上,最好選擇F1中雌性為
     
    型,雄性為
     
    型作為雜交的親本?

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    嚙齒類動(dòng)物如小鼠、家兔繁殖力較強(qiáng),具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,常被用作遺傳研究的模式動(dòng)物.
    (1)一對(duì)純合的灰色雄兔與白色雌兔雜交,F(xiàn)1均為灰色,F(xiàn)1個(gè)體自由交配,F(xiàn)2出現(xiàn)的性狀分離比為灰色:黑色:白色兔為9:3:4,說(shuō)明家兔體色最可能由
     
    對(duì)基因控制,F(xiàn)2白兔中的純合體所占的比例是
     

    (2)已知小鼠的黑毛和黃毛是一對(duì)相對(duì)性狀,且黑毛由隱性基因(d)控制,但不知該基因位于常染色體上,還是位于X染色體上(不考慮同源區(qū)段).通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)種群中具有該隱性性狀小鼠的
     
    可以初步推測(cè)該基因的位置.若進(jìn)一步研究可以進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),選擇
     
    的親本進(jìn)行雜交,如果后代表現(xiàn)為
     
    ,說(shuō)明該基因位于X染色體上,不是位于常染色體上.
    (3)研究證明黃毛和黑毛性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因(D、d)基因控制,并且其中一個(gè)基因純合時(shí)能使胚胎致死.黃毛小鼠多次交配后得到子代存活小鼠中,黑毛鼠與黃毛鼠總是表現(xiàn)出1:2的比例,說(shuō)明致死基因是控制
     
    毛的基因,子代黃毛鼠的基因型是
     

    (4)現(xiàn)有基因型為DD的小鼠早期胚胎,希望利用這一材料培育敲除D基因的小鼠,如果用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使d基因取代基因D,操作過(guò)程中通常采用
     
    方法將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞.含d基因的DNA片段如圖所示,所利用的某種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GGTACC,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出被此限制性核酸內(nèi)切酶切割后所形成的含d基因的片段.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    同一種科學(xué)探究方法可能會(huì)被不同的科學(xué)探究過(guò)程所采用,相同的生物材料也可能在不同的實(shí)驗(yàn)中被應(yīng)用.下列有關(guān)科學(xué)探究方法及生物實(shí)驗(yàn)材料的說(shuō)法正確的有( 。
    ①用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料
    ②觀察有絲分裂及低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化均可用洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料
    ③觀察植物細(xì)胞的失水和吸水及葉綠體中色素的提取和分離均可用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
    ④模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法
    ⑤微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)為主,MS培養(yǎng)基則需提供大量的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)
    ⑥對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及分離葉綠體中的色素均可用紙層析法
    ⑦土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離及記數(shù)均可用平板劃線法
    ⑧在“血紅蛋白的提取和分離”時(shí),用蒸餾水對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌.
    A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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