A. | 微生物實驗中所有用具和材料都要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌法滅菌 | |
B. | 通過比色法檢測亞硝酸鹽含量不需要每次配制標準顯色液 | |
C. | 泡菜腌制的時間長短會影響亞硝酸含量,溫度和食鹽的用量不影響 | |
D. | 可應用放射性同位素標記的病毒基因來檢測病毒感染 |
分析 1、無菌技術的主要內容
①對實驗操作的空間、操作者的衣著和手,進行清潔和消毒;
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進行滅菌;
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應在酒精燈火焰附近進行;
④實驗操作時應避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸.
2、檢測病毒感染可應用放射性同位素標記的病毒基因來進行,其原理是DNA分子雜交.
解答 解:A、接種環(huán)、接種針或其他金屬工具一般采用灼燒滅菌,玻璃器皿一般采用干熱滅菌,A錯誤;
B、通過比色法檢測亞硝酸鹽含量需要每次配制標準顯色液,B錯誤;
C、泡菜腌制時間的長短會影響亞硝酸鹽含量,溫度和食鹽的用量也會影響其含量,C錯誤;
D、可應用放射性同位素標記的病毒基因來檢測病毒感染,原理是DNA分子雜交,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)、泡菜的制作等有關知識,要求考生能夠掌握無菌技術的主要內容,識記不同的用具和材料采用不同的消毒和滅菌的方法,掌握泡菜制作的原理和方法以及亞硝酸鹽含量測定的方法等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到被染成紅色的DNA,主要分布在細胞核中 | |
B. | 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到被染成綠色的RNA,主要分布在細胞質中 | |
C. | 經(jīng)龍膽紫染色,可觀察到被染成深色的染色體 | |
D. | 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 強光照導致了該植物葉綠素含量降低 | |
B. | 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照 | |
C. | 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同 | |
D. | 畫濾液線時,濾液在點樣線上應快速多畫幾次并盡量粗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者總是同時進行 | |
B. | 兩者都能儲存大量的能量 | |
C. | 兩者都可以在葉肉細胞和根細胞中進行 | |
D. | 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成分泌抗體的漿細胞中,內質網(wǎng)、高爾基體較發(fā)達 | |
B. | 動物細胞增殖過程中,中心體是唯一進行平均分配的細胞器 | |
C. | 用抑制高爾基體功能的化學試劑處理根尖,可能得到含多核的植物細胞 | |
D. | 利用基因工程生產干擾素(糖蛋白)時,細菌是目的基因的理想受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①在短時間內可翻譯出多條多肽鏈 | |
B. | 該過程的模板是核糖核酸,原料是氨基酸 | |
C. | 多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 合成①的場所在細胞核,而⑥不一定附著在內質網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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