Question

18．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；圖2所示為�；�魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物全部遷走，則草的多樣性會(huì)下降．鷹和野兔雖為捕食關(guān)系，但二者卻在草原上長(zhǎng)期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做共同進(jìn)化．
（2）圖2中表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是C（或A-B）（字母作答），表示蠶絲中所含的能量來(lái)自蠶中的F（字母作答），第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（E+F+G+H）/A×100%（字母作答）．

Answer 1

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈、生物與生物的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)．解答時(shí)可以從食物鏈的概念長(zhǎng)短、生物與生物的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)方面來(lái)切入．解答本題分析圖解是關(guān)鍵，A為生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，B為桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能，凈光合作用C=總光合作用量-呼吸作用散失，它將用于桑樹(shù)自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，即A=B+C．圖中看出，E為蠶自身呼吸消耗的能量、F為蠶絲中的能量、G為被分解者分解的能量、H表示流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量．

解答 解：（1）沒(méi)有了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，草的數(shù)量會(huì)上升；但是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)于草來(lái)說(shuō)是一種自然選擇，選擇了草的進(jìn)化方向，沒(méi)有了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，草的多樣性下降；鷹和野兔為捕食關(guān)系，捕食者對(duì)獵物起到選擇的作用，也使獵物向適應(yīng)環(huán)境方向進(jìn)化，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為共同進(jìn)化；
（2）用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量=光合作用總量-呼吸作用消耗的能量=C=A-B．蠶中的G表示流向分解者的能量、E表示呼吸作用消耗的能量，H表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，因此蠶絲中所含的能量來(lái)自蠶中的F．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量為A，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量為E+F+G+H，因此第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（E+F+G+H）/A×100%．
故答案為：
（1）下降   共同進(jìn)化
（2）C（或A-B）   F    （E+F+G+H）/A×100%

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)判斷食物鏈的條數(shù)、某種生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)及生物之間的關(guān)系，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．