實(shí)驗(yàn) 組號(hào) | 小鼠數(shù) 量(只) | 飼料 | 飼養(yǎng)時(shí) 間(天) |
1 | 10 | 基礎(chǔ)飼料 | 21 |
2 | 10 | 試驗(yàn)飼料1(含6A動(dòng)物蛋白) | 21 |
3 | 10 | 試驗(yàn)飼料2(含12A動(dòng)物蛋白) | 21 |
4 | 10 | 試驗(yàn)飼料3(含18A動(dòng)物蛋白) | 21 |
5 | 10 | 試驗(yàn)飼料4(含24A動(dòng)物蛋白) | 21 |
6 | 10 | 普通飼料 | Ⅱ |
分析 1、探究實(shí)驗(yàn)的原則:對(duì)照原則和單一變量原則.
2、實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排一般如下:第一步:取材隨機(jī)均分為幾組,編號(hào);第二步:不同組自變量的處理;第三步:把上述各組放在無(wú)關(guān)變量相同且適宜等條件下處理一段時(shí)間;第四步:觀察并記錄比較相應(yīng)的因變量.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
(2)①本實(shí)驗(yàn)的目的是探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響,該實(shí)驗(yàn)的自變量是飼料的種類(lèi),根據(jù)題干所給飼料的種類(lèi)可知Ⅰ應(yīng)為普通飼料,這樣設(shè)置可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)服力;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則,除自變量外,其他無(wú)關(guān)變量都要向他且適宜,因此Ⅱ應(yīng)該為21.
②實(shí)驗(yàn)組1、6可以稱(chēng)為對(duì)照組,2、3、4、5稱(chēng)為實(shí)驗(yàn)組.
③可通過(guò)測(cè)量小鼠的體重和身長(zhǎng)來(lái)直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況.
故答案為:
(1)③紫色
(2)①Ⅱ應(yīng)該為21 原因是無(wú)關(guān)變量應(yīng)該處于相同且適宜的狀態(tài)
②對(duì)照 實(shí)驗(yàn)
③平均體長(zhǎng) 平均體重
點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記檢測(cè)蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)的原理;明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,并能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲、乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 甲、乙過(guò)程堿基配對(duì)的方式相同 | |
C. | 催化甲、乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是相同的 | |
D. | 圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是1、2、3、4 | |
B. | 在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是1、3、2、4 | |
C. | 在a、b兩點(diǎn)中央刺激會(huì)出現(xiàn)1或4現(xiàn)象 | |
D. | 在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是1、3、2、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管號(hào) | GA溶液 ml | 緩沖液 ml | 水 ml | 半粒種子 10個(gè) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
步驟1 | 步驟2 | ||||||
1 | 0 | 1 | 1 | 帶胚 | 25℃保溫24 h后去除種子,在各試管中分別加入1 mL淀粉液 | 25℃保10 min后各試管中分別加入1 mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ |
2 | 0 | a | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | b | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加種子 | ++++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞 | B. | 抗體是由漿細(xì)胞合成并分泌的 | ||
C. | 抗體一般可以直接消滅入侵的抗原 | D. | 吞噬細(xì)胞可以攝取和處理抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞分裂時(shí)均能觀察到染色體 | |
C. | 正在質(zhì)壁分離的細(xì)胞觀察不到染色體 | |
D. | 酵母菌沒(méi)有染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核 | |
B. | 都可以觀察到核糖體 | |
C. | 若觀察的目的物在視野的右上角,則裝片向右上角移動(dòng)可將其移至視野中央 | |
D. | 在低倍鏡觀察之后,直接換高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)若圖甲表示人體成熟的紅細(xì)胞膜,則鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的方式可用__ _表示(填字母)
(2)魚(yú)類(lèi)將精子和卵細(xì)胞排放到水中,只有同種魚(yú)類(lèi)的精卵細(xì)胞才能完成受精作用,這一生理學(xué)現(xiàn)象與圖甲中的化合物___ ___(填字母)有直接關(guān)系。
(3)若化合物D在結(jié)構(gòu)①上合成,則圖乙中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和_____(選填①③④)。
(4)試列舉能說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的實(shí)例:__________________________________。
(5)若化合物D是由19個(gè)氨基酸脫水縮合而成的環(huán)形多肽,該化合物完全水解后得到的19個(gè)氨基酸中含有22個(gè)氨基和21個(gè)羧基,則化合物D中至少含有___個(gè)氨基和___個(gè)羧基
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