如圖是某植物的部分代謝圖，關(guān)于該植物的說法不正確的是（　�。�
A、由細胞A和細胞B共同參與構(gòu)成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)
B、細胞A中的葉綠體比較大，但沒有基粒
C、該植物在炎熱的中午也會出現(xiàn)氣孔縮小或關(guān)閉現(xiàn)象
D、酶①對CO2的親和力比酶②高很多
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析圖解可知，細胞A可以在酶①的作用下將二氧化碳固定成四碳化合物，該細胞表示碳四植物的維管束鞘細胞；則細胞B可以表示碳四植物的葉肉細胞，該細胞中能夠進行卡爾文循環(huán)生成糖類等有機物．
解答： 解：A、據(jù)圖可知，細胞A能夠?qū)⒍趸脊潭ǔ伤奶蓟衔�，則該植物表示碳四植物，因此維管束鞘細胞和葉肉細胞共同參與構(gòu)成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)，A正確；
B、維管束鞘細胞細胞大，含有無基粒的葉綠體，并不是葉綠體大，B錯誤；
C、碳四植物雖能夠利用較低濃度的二氧化碳，但該植物在炎熱的中午也會出現(xiàn)氣孔縮小或關(guān)閉現(xiàn)象，C正確；
D、碳四植物中的維管束鞘細胞中的二氧化碳固定酶對CO2的親和力更強，D正確．
故選：B．
點評：本題以二氧化碳固定的圖解考查了碳四植物的相關(guān)知識，要求考生能夠根據(jù)圖中細胞中的固定方式確定細胞A和細胞B的名稱，并能夠識記維管束鞘細胞和葉肉細胞的細胞特點，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定蛋白質(zhì)樣品時加雙縮脲試劑的正確做法是（　�。�
A、先加A液，混合后再加B液搖勻觀察
B、先加B液，混合后再加A液搖勻觀察
C、A、B液混合后加入，搖勻后觀察
D、A、B液同時加入樣液，搖勻后觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色體上．其中，灰色由顯性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均為B基因的等位基因．（1）已知b1、b2、b3、b4之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果b1對b2顯性、b2對b3顯性，則b1對b3也顯性，可表示為b1＞b2＞b3＞b4）．但不知具體情況，有人做了以下雜交試驗（子代數(shù)量足夠多，雌雄都有）：
甲：純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔
乙：純種黑毛兔×純種褐毛兔→f1為黑毛兔
丙：F1青毛兔×f1黑毛兔→
下列對丙組實驗的子代推測錯誤的是（　�。�
A、若b1＞b3＞b2＞b4，則青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1
B、若b3＞b1＞b2＞b4，則黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1
C、若b1＞b2＞b3＞b4，則青毛：白毛大致等于2：1
D、若b3＞b4＞b1＞b2，則黑毛：褐毛大致等于1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、在線粒體中能將葡萄糖氧化分解，產(chǎn)生ATP和[H]
B、植物細胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成（CH2O）
C、線粒體內(nèi)不含有DNA，葉綠體類囊體薄膜上不含有酶
D、葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的對比敘述正確的是（　�。�
A、都應(yīng)用了同位素標記法
B、設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
C、前者設(shè)置了對照，后者沒有對照
D、原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達的特性設(shè)計的

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸不是在內(nèi)環(huán)境中完成的
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是滲透壓、溫度、pH保持不變
D、毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)下列材料回答問題：
以色列科學(xué)家阿龍?西查諾瓦、阿弗拉姆?赫爾什科和美國科學(xué)家伊爾?羅斯經(jīng)過多年研究，找到了人體細胞控制和調(diào)節(jié)某種人體蛋白質(zhì)數(shù)量多少的方法．三人榮膺2004年諾貝爾化學(xué)獎．
最初的一些研究發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)的降解不需要能量．不過，20世紀50年代科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，同樣的蛋白質(zhì)在細胞外降解不需要能量，而在細胞內(nèi)降解卻需要能量．這成為困惑科學(xué)家很長時間的一個謎．70年代末80年代初，今年諾貝爾化學(xué)獎得主們終于揭開了這一謎底．這三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質(zhì)降解過程中扮演著重要角色．這種多肽由76個氨基酸組成，它就像標簽一樣，被貼上標簽的蛋白質(zhì)就會被運送到細胞內(nèi)的“垃圾處理廠”，它根據(jù)這種標簽決定接受并降解這種蛋白質(zhì)．這一過程需要消耗能量．
（1）人體細胞能夠給無用蛋白質(zhì)“貼上標簽”，然后進行“廢物處理”，使它們自行破裂、自動消亡．在這一過程中不涉及
 

A．蛋白質(zhì)的特異性識別     B．蛋白質(zhì)的水解        C．能量的利用      D．細胞的裂解
（2）為了能夠更好地進行研究，阿弗拉姆?赫爾什科和他的同事們發(fā)明了一種新的科研方法，叫免疫化學(xué)法．如果對細胞膜進行化學(xué)免疫標記，下列哪項不可能被標記
 

A．糖被                 B．離子通道            C．載體           D．磷脂雙分子層
（3）請舉例說出人體不需能量的蛋白質(zhì)水解過程，并指出所需的水解酶．
 

（4）通常新合成的蛋白質(zhì)約30%被泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解，其可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年初，我國北方大旱，極大的影響了冬小麥的生長．請回答有關(guān)問題：
（1）冬小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關(guān)閉，以減小水分散失，但也會抑制自身光合作用的
 
反應(yīng)，直接導(dǎo)致產(chǎn)生的
 
含量下降，造成光合作用減弱．
（2）冬小麥必須經(jīng)過春化作用才能開花結(jié)實，用低溫誘導(dǎo)促使植物開花的作用稱為春化作用．高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化．下表是對冬小麥進行春化處理的研究結(jié)果，請回答：
冬小麥幼苗
處理方式 未經(jīng)低溫處理 經(jīng)低溫處理 先低溫處理后再高溫處理
檢測結(jié)果 沒有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) 有特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn) 出現(xiàn)特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后特殊蛋白質(zhì)消失
現(xiàn)象 不能抽穗開花 能抽穗開花 不能抽穗開花
①從表中可以看出，冬小麥能夠抽穗開花與經(jīng)低溫處理產(chǎn)生
 
有關(guān)．春化作用產(chǎn)生的物質(zhì)是否由突變基因引起？
 
為什么？
 
．
②影響冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素有
 
．春化過程使植物體內(nèi)某些細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，該過程稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程，①②③④表示實驗過程，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是（　　） 
A、外源基因能夠?qū)氩⒋罅繌?fù)制的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然界共用一套密碼子
B、②過程能定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性
C、③過程只能通過液體懸浮培養(yǎng)技術(shù)才能實現(xiàn)
D、基因工程技術(shù)與花藥離體培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合可快速獲得純合棉花植株

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同步練習(xí)冊答案