含水量不同的玉米種子的呼吸速率[mg/(100g?h)]是不同的,如圖所示.

(1)玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系是
 

(2)為了使種子能安全貯存,種子的含水量應(yīng)控制在
 
以下.
(3)呼吸速率高的糧倉會出現(xiàn)發(fā)潮現(xiàn)象,原因是
 

(4)根據(jù)你所學(xué)的知識就“如何降低種子的呼吸速率”這個問題提出兩條具體措施:
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系.分析曲線:在一定范圍內(nèi),隨著含水量的增加,玉米種子的呼吸速率增加,且含水量在小于12%時種子的呼吸速率慢而且穩(wěn)定.有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).
解答: 解:(1)分析曲線圖可知,在一定范圍內(nèi),隨著含水量的增加,玉米種子的呼吸速率增加. 
(2)從曲線圖看出,含水量在小于12%時種子的呼吸速率慢而且穩(wěn)定.
(3)種子通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了水,故呼吸速率高的糧倉會出現(xiàn)發(fā)潮現(xiàn)象.
(4)將種子曬干,并貯藏于干燥地方;降低貯藏種子的溫度,降低呼吸酶的活性,從而降低種子的呼吸速率.
故答案為:
(1)在一定范圍內(nèi)隨著含水量的增加,呼吸速率增加  
(2)12%
(3)種子通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了水
(4)將種子曬干,并貯藏于干燥地方;降低貯藏種子的溫度
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力.細(xì)胞中水的存在形式包括自由水與結(jié)合水.自由水與結(jié)合水比值高時,細(xì)胞代謝旺盛,抗逆性差,自由水與結(jié)合水比值低時,細(xì)胞代謝減弱,抗逆性強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2的實驗裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物).請分析回答下列問題.

(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的
 
 
;物質(zhì)B、C、D、E的名稱依次是
 
、
 
、
 
、
 

(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①③④均有能量釋放,其中釋放能量最多的
 
(填數(shù)字);有氧呼吸的方程式是
 
,馬鈴薯塊莖在氧氣缺乏條件下的呼吸作用方程式是
 

(3)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 

(4)若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是
 
;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用褐色公鼠甲分別與黑色母鼠乙和丙進(jìn)行連續(xù)多次雜交,乙的子代有黑色和褐色,丙的子代全為黑色.那么親本甲、乙、丙中,屬于雜合子的是(  )
A、甲B、乙
C、乙和丙D、甲、乙和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示在人體某些細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一些生化反應(yīng),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、a和f過程都是在細(xì)胞質(zhì)基中完成的
B、c過程需要氨基酸參與,叫做脫氨基作用
C、a過程除產(chǎn)生丙酮酸外,還有少量ATP和大量[H]生成
D、d過程除產(chǎn)生丙酮酸外,同時產(chǎn)生的氨在腎臟中轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外

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科目:高中生物 來源: 題型:

西藏高原地區(qū)空氣含氧量只有平原地區(qū)的40%~50%,長期生長在此地的人,體內(nèi)獲得ATP的生理過程主要是依靠( 。
A、無氧呼吸
B、有氧呼吸和無氧呼吸
C、有氧呼吸
D、光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為小麥葉肉細(xì)胞在特定條件下的生理狀態(tài);乙圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用之間物質(zhì)變化關(guān)系圖(G、X、Y表示物質(zhì),①~⑤表示過程);丙圖為小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率;丁圖是小麥葉片在溫度適宜的密閉容器內(nèi)氧氣量的變化情況.回答下列問題:

(1)甲圖所示的生理狀態(tài)下,產(chǎn)生ATP的場所有
 
(用字母表示).
(2)乙圖中的過程
 
(用數(shù)字表示)發(fā)生于甲圖中的B場所,乙圖中物質(zhì)Y代表的是
 

(3)參考丙圖中光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,甲圖所示的葉肉細(xì)胞所處環(huán)境中的光照強(qiáng)度范圍為
 
klx.丙圖中當(dāng)光照強(qiáng)度為6klx時,面積為10cm2的小麥葉片,1小時合成葡萄糖的質(zhì)量為
 
mg(保留一位小數(shù)).
(4)丁圖中的B點(diǎn)時,葉片的光合作用速率
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.如果小麥的呼吸速率自始至終不變,則在5~15min,小麥的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是
 
mol/min.

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有很高的催化效應(yīng),其原因是(  )
A、降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量
B、能使反應(yīng)物變成細(xì)小的顆粒增加接觸面積
C、酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需要的溫度等條件的要求
D、提供了化學(xué)反應(yīng)開始所需要的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

靜息狀態(tài)的特點(diǎn)是
 
,原因是
 
;動作狀態(tài)的特點(diǎn)是
 
,原因是
 
.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)纖維膜外的Na+濃度明顯高于膜內(nèi).當(dāng)神經(jīng)纖維因受外來刺激而發(fā)生興奮時,由于刺激引起細(xì)胞膜對Na+通透性開始增加,Na+順著濃度梯度開始從纖維的膜外擴(kuò)散入膜內(nèi).少量的Na+透入后,又引起膜對Na+的通透性增加.如果刺激的強(qiáng)度達(dá)到閾值,Na+的透入顯著加快,以致膜內(nèi)外的電位差變小,并且造成膜內(nèi)電位為正.在動作電位發(fā)生后的恢復(fù)時期,“鈉泵”活動增強(qiáng),將內(nèi)流的Na+排出,恢復(fù)了原先的Na+濃度梯度.根據(jù)以上有關(guān)信息判斷不正確的是( 。
A、將神經(jīng)纖維浸浴于無Na+的溶液時,刺激神經(jīng)纖維動作電位不會出現(xiàn)
B、Na+濃度調(diào)節(jié)存在著正反饋調(diào)節(jié)
C、Na+進(jìn)入神經(jīng)纖維膜內(nèi)是被動運(yùn)輸,而運(yùn)出纖維膜外是主動運(yùn)輸
D、靜息電位產(chǎn)生以及維持的過程中,一定不需要Na+的參與

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