A. | 兩組中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
B. | 配對的同源染色體彼此分離移向細(xì)胞的兩極 | |
C. | 染色質(zhì)絲正在高度螺旋化形成染色體 | |
D. | 著絲點(diǎn)全部排列在細(xì)胞的細(xì)胞板上 |
分析 有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
因此,有絲分裂前期和中期,細(xì)胞中的染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2.
解答 解:有絲分裂前期和中期,細(xì)胞中的染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2:2.
A、洋蔥屬于高等植物,其根尖細(xì)胞中不含中心體結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、洋蔥根尖細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,不進(jìn)行減數(shù)分裂,所以不可能出現(xiàn)配對的同源染色體彼此分離移向細(xì)胞兩極的現(xiàn)象,B錯誤;
C、在有絲分裂前期,染色質(zhì)絲正在高度螺旋化形成染色體,C正確;
D、有絲分裂中期,著絲點(diǎn)排列在赤道板上,而細(xì)胞板出現(xiàn)在分裂末期,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+和葡萄糖分別以①、②方式進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
B. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進(jìn)行 | |
C. | 用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜,會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸 | |
D. | 細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于原核生物中的一種 | |
B. | 可作為抗原被淋巴因子識別 | |
C. | 容易發(fā)生變異,可造成人體反復(fù)感染 | |
D. | 利用自身的核糖體合成病毒蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變,染色體數(shù)目變異,但有絲分裂過程中不能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)的變異 | |
B. | 有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無同源染色體 | |
C. | 在減數(shù)分裂模型制作研究中,減數(shù)第一次分裂完成后,減數(shù)第二次分裂中的紡錘體應(yīng)以減數(shù)第一次分裂的紡錘體的每一極為中心,且與第一個紡錘體垂直 | |
D. | 三倍體西瓜高度不育是因為減數(shù)分裂時同源染色體不配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種 | |
B. | 一個tRNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸 | |
C. | mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相應(yīng)的反密碼子 | |
D. | 一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過氧鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1~t2時間內(nèi)雙小核草履蟲的數(shù)量持續(xù)上升,大草履蟲的數(shù)量持續(xù)下降 | |
B. | 在此培養(yǎng)過程中兩種草履蟲的數(shù)量增長方式都呈“S”型 | |
C. | t3~t4曲線下降的原因有競爭和種內(nèi)斗爭 | |
D. | t1時兩種草履蟲的年齡組成類型不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂的不同時期,細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類及含量都相同 | |
B. | 正常人體的漿細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的核基因相同,mRNA不完全相同 | |
C. | 細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的,在生長發(fā)育中有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻的正常體細(xì)胞及其卵細(xì)胞均具有全能性 | |
B. | 細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞具有全面的生理功能 | |
C. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株能體現(xiàn)細(xì)胞全能性 | |
D. | 造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為:(○代表神經(jīng)元細(xì)胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)( )
A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時,A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反
B.在b點(diǎn)刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
C.在b點(diǎn)刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
D.在b點(diǎn)刺激時,A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
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