A. | 由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種 | |
B. | 一個(gè)tRNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸 | |
C. | mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相應(yīng)的反密碼子 | |
D. | 一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過(guò)氧鍵連接 |
分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA與RNA在組成成分上的差異:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖,②堿基不完全相同,DNA中的堿基是A、T、G、C,RNA中的堿基是A、U、G、C.
2、RNA分為tRNA、mRNA和rTNA,tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì),mRNA的密碼子是64種,其中61個(gè)密碼子編碼氨基酸,3個(gè)密碼子不編碼氨基酸,是終止密碼子,終止密碼子沒(méi)有反密碼子與之互補(bǔ)配對(duì).
解答 解:A、堿基A、G各參與形成2種核苷酸,T形成一種脫氧核苷酸,U形成一種核糖核苷酸,因此共6種核苷酸,A正確;
B、tRNA是核糖核苷酸鏈,有許多堿基,其中反密碼子含有3個(gè)堿基,B錯(cuò)誤;
C、mRNA上的終止密碼子沒(méi)有反密碼子與之互補(bǔ)配對(duì),C錯(cuò)誤;
D、一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)核酸的分類(lèi)、基本組成單位及結(jié)構(gòu)、功能、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的比較掌握,安慰知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解離的目的是使染色體從細(xì)胞中出來(lái) | |
B. | 漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過(guò)度 | |
C. | 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色 | |
D. | 蓋好蓋玻片后需要壓片,可使染色體分散開(kāi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a~b過(guò)程中細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組 | |
B. | c~d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍 | |
C. | e~f過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)始終2個(gè)染色體組 | |
D. | g~h過(guò)程中有胞質(zhì)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩組中心粒周?chē)l(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體 | |
B. | 配對(duì)的同源染色體彼此分離移向細(xì)胞的兩極 | |
C. | 染色質(zhì)絲正在高度螺旋化形成染色體 | |
D. | 著絲點(diǎn)全部排列在細(xì)胞的細(xì)胞板上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
遮光比例(%) | 葉綠素a/b | 葉綠素含量(mg/g) | 凈光合速率(μmol•m-2•s-1) | 植株干重(g) |
0 | 4.8 | 2.1 | 8.0 | 7.5 |
10 | 5.3 | 2.3 | 9.6 | 9.9 |
30 | 5.2 | 2.4 | 8.9 | 9.2 |
50 | 4.4 | 2.6 | 5.2 | 7.2 |
70 | 4.1 | 2.9 | 2.7 | 4.8 |
90 | 3.3 | 3.0 | 0 | 3.2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞外液滲透壓降低
B.下丘腦釋放抗利尿激素
C.腎小管重吸收水分增加
D.下丘腦渴覺(jué)中樞興奮
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